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说明方法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事(shì)例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能(néng)理解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：云(yún)能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充实(shí)具体，更(gèng)具(jù)说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言(yán)的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画(huà)意(yì)；

　　引(yǐn)用(yòng)故事(shì)使文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它(tā)“制造奇特(tè)，人不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法(fǎ)能够(gòu)简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人(rén)们比较陌生的事(shì)物，可(kě)以(yǐ)用具(jù)体(tǐ)的或(huò)者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河发水时(shí)，来势(shì)很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还(hái)可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进(jìn)行说明，既(jì)能准确客观地(dì)反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的(de)准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰(shì)的华丽(lì)程度(dù)，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺术(shù)上(shàng)有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同(tóng)的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明(míng)白(bái)屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事物的(de)形状特点，增(zēng)强说明的(de)形象性和生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是(shì)一(yī)致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修(xiū)辞(cí)有明喻(yù)、暗喻(yù)和借(jiè)喻，而(ér)说明(míng)多用(yòng)明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说(shuō)明(míng)的(de)对象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体(tǐ)地说明了……，使被(bèi)说(shuō)明对象更(gèng)准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具(jù)体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语(yǔ)对某一概念的本质(zhì)特征作规(guī)定(dìng)性的(de)说(shuō)明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种(zhǒng)安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事物的某(mǒu)一个特点做些(xiē)一般性(xìng)的解释。

　　作用：使(shǐ)读者(zhě)在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节(jié)约了(le)石料，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的重量(liàng)，而且在(zài)河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设(shè)计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采(cǎi)用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设(shè)是用(yòng)假(jiǎ)设的(de)想法表示出将(jiāng)来(lái)会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境(jìng)来预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它被(bèi)破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条理清(qīng)楚地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类(lèi)加以说明,使说明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该(gāi)事物的(de)××特(tè)点(diǎn),增强(qiáng)了(le)文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准确(què)地说明该事物的××特点(diǎn).使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对(duì)象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明(míng)科学的语言对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而(ér)更科(kē)学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方(fāng)法说(shuō)明事物的(de)特征,增强说服力(lì),如引用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话(huà).引用说明在(zài)文章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事(shì)理）加以(yǐ)具体的解释(shì)说明(míng),使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引用名言、格(gé)言、谚(yàn)语(yǔ)；作(zuò)用(yòng)是(shì)使(shǐ)说明(míng)更有说(shuō)服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的(de)趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处说明对象的作用）。

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