全(quán)因(yīn)素(sù)速(sù)写是什么意思(sī)，全因素速写(xiě)图(tú)片是(shì)全因(yīn)素速写的。

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全因素速写是什么意思(sī)，全(quán)因(yīn)素速(sù)写图片

　　全因(yīn)素(sù)速(sù)写。

　　说(shuō)实话没怎(zěn)么听过(guò)，因为(wèi)全(quán)因(yīn)素(sù)也可(kě)以(yǐ)理解成写实的意(yì)思，但(dàn)是速(sù)写本身讲究快速记(jì)录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题主你的意思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因(yīn)素素描

　　全因素(sù)素描(miáo)是相对(duì)结(jié)构素描来讲的，一(yī)般结构素描(miáo)是不考虑光影的，所以(yǐ)不(bù)算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素(sù)描(miáo)一般从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出的还有丢(diū)勒等人，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗(luó)斯(sī)的列宾美院强调全因素也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一(yī)般我们如果(guǒ)强调全因(yīn)素素描就是(shì)强(qiáng)调(diào)画(huà)的时(shí)候带上背景。

　　把对(duì)象连同周(zhōu)围环境的(de)关系一(yī)起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初学(xué)者和考生(shēng)共同的毛病，由于(yú)他(tā)们缺乏(fá)长期性的作业(yè)训练，在(zài)考试中不能在整(zhěng)体观念的指导下全面推进，往往是急(jí)于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关(guān)系无法很好地衔(xián)接。

　　让整体的美(měi)感不(bù)能(néng)更好的体现(xiàn)出(chū)来，局(jú)部的构造已经很突出了，而其(qí)他(tā)地方做的不足(zú)，这(zhè)样的一幅(fú)画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部(bù)组(zǔ)成(chéng)的，没有局(jú)部的一(yī)幅画是不真实的；然而，一(yī)幅画只有局部(bù)，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深(shēn)入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是(shì)练(liàn)就一手“好活”，而更重要(yào)的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察(chá)事物的(de)“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的(de)本质意(yì)义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描画的成(chéng)败，那(nà)么局部与局(jú)部、局部与整体(tǐ)的(de)关系就(jiù)显得十(shí)分重要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种(zhǒng)关系，就要(yào)靠(kào)比较的方法，比较色调的深(shēn)浅，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透(tòu)视(shì)关系的(de)远与近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强(qiáng)

　　世上所有的人(rén)，没(méi)有绝(jué)对相同的(de)面孔，即缺神(shén)使是(shì)双胞(bāo)胎也不例(lì)外，他(tā)（她(tā)）们(men)也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根本(běn)任(rèn)务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独(dú)具(jù)个性的(de)差(chà)异，但(dàn)是在(zài)素(sù)描(miáo)写生(shēng)的过程中，常(cháng)常看到有的学生不管画(huà)谁，不管对象的长相如(rú)何，气质怎样，都(dōu)画得(dé)像(xiàng)一(yī)个人，模特儿似乎(hū)成了(润发乳是洗发水还是护发素，欧莱雅润发乳是洗发水还是护发素le)摆设，成了他们(men)胡编乱造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导(dǎo)上的(de)失误，还有考生(shēng)自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错误(wù)地(dì)认为：模特儿像不像(xiàng)没(méi)有关系，只(zhǐ)要画面效果好就(jiù)行，反正评分的老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离(lí)对象去(qù)感受，去编造所谓的画面(miàn)效(xiào)果和废弃(qì)对客(kè)观对象(xiàng)感知能力的训练，那么他就(jiù)有可(kě)能造成感(gǎn)知(zhī)能力(lì)的退(tuì)化，失(shī)去一个艺(yì)术(shù)家所应有的敏(mǐn)感性。

　　润发乳是洗发水还是护发素，欧莱雅润发乳是洗发水还是护发素具体到(dào)素描写(xiě)生(shēng)中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条件(jiàn)的眼(yǎn)睛已(yǐ)经退化了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的(de)试卷(juǎn)是无法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形(xíng)成就很难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以学生们要特别(bié)注意老师讲到的每(měi)一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么(me)会出(chū)现这些问题呢？这是因为(wèi)画(huà)面的黑、白、灰(huī)层次(cì)缺乏完整统一(yī)的对比和变化规律,画面的(de)层次就不清晰，画面的效润发乳是洗发水还是护发素，欧莱雅润发乳是洗发水还是护发素尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大的，但(dàn)不管怎样的比例关系，三大基(jī)本色调都不(bù)应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画(huà)面灰的(de)原(yuán)因很多。

　　比如(rú)模特(tè)儿(ér)的面部大部(bù)分都处在(zài)亮部(bù)里，于是(shì)，画面上(shàng)基本(běn)都是亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处理不当(dāng)，很容易(yì)造成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的(de)距离(lí)，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还(hái)有一(yī)种情(qíng)况(kuàng)：模(mó)特儿的皮肤(fū)比较(jiào)深，黑和深灰(huī)色调(diào)占(zhàn)其面部的(de)大(dà)部分(fēn)面积，而浅(qiǎn)灰和(hé)亮面所(suǒ)占的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减(jiǎn)少(shǎo)中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度(dù)，保持(chí)画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客观(guān)对(duì)象的(de)前提下，允许对局(jú)部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如(rú)果打(dǎ)乱(luàn)了这(zhè)种客观(guān)秩(zhì)序，就会(huì)出现零(líng)乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都画得很(hěn)好很(hěn)完整(zhěng)，但局(jú)部(bù)和局部之(zhī)间没有联(lián)系，互(hù)不统(tǒng)属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个(gè)固定光源的照射下，必然会出(chū)现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在(zài)素描的练习过(guò)程(chéng)中，素描必须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触(chù)的描(miáo)绘手法，将自(zì)己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察(chá)到(dào)的(de)形体(tǐ)，具体(tǐ)而微(wēi)的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素(sù)描需培养自己的观(guān)察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘(huì)桌上的静物，除了可以(yǐ)发(fā)现(xiàn)静物上不同(tóng)的色彩外，亦可(kě)发(fā)现放在(zài)桌上的安全感，和背景间的协调性，这(zhè)些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那些自然的秩序，导换成(chéng)美的、入(rù)画的秩(zhì)序(xù)，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最(zuì)能(néng)体现(xiàn)人的(de)绘(huì)画水(shuǐ)平(píng)的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

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