文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用一般是(shì)什么是在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经(jīng)常会(huì)出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有什么作(zuò)用的(de)问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心.深化文章中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结(jié)尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什么以及文章结(jié)尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用(yòng)有哪些，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么，文(wén)章结尾有什么作(zuò)用？，文(wén)章结尾有(yǒu)啥(shá)作用等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是(shì)什么

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是(shì)小编给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的答(dá)题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读者的(de)印象，引起读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美(měi)而富有含义(yì) 2：可以让(ràng)诗句中的意境和(hé)本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要(yào)结(jié)合具体文章(zhāng)和人物进行分(fēn)析

文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注意(yì)、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　 议论文开头结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　得事例,提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名(míng)人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　奇闻(wén)趣事(shì))提(tí)出中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往(wǎng)下读的(de)作用(yòng),增强了论述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备(bèi)严谨(jǐn),避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化(huà)中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激(jī)励号召人人(rén)们。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲(chōng)山袜发展

　　 文章是(shì)反映客(kè)观事物的(de),客(kè)观事物是千变万(wàn)化(huà)的,反映千变(biàn)万化的客观事物的文章形式也(yě)是多种多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作文为例,有记叙(xù)文(wén)、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地(dì)分(fēn)成(chéng)记人的(de)、叙(xù)事的(de)、写景的、状物的(de)种种类别,因此,文章不(bù)能(néng)用同一形(xíng)式(shì)结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该采用(yòng)什(shén)么(me)方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在阅读(dú)别人文章时,觉(jué)得有些文章的(de)结(jié)尾(wěi)很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学(xué),这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写一篇(piān)文章(zhāng)用哪种方式(shì)结尾,要根(gēn)据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　 在我们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多种多(duō)样的(de),有的是事情(qíng)写完了,文章也就自(zì)然(rán)结(jié)尾了,不需要再去说什(shén)么多余的(de)话(huà);有的是文(wén)章快写完(wán)了,作者考虑到在结尾(wěi)的(de)时候有必要对全(quán)文(wén)进行(xíng)一(yī)下(xià)总结,写上(shàng)几(jǐ)句概(gài)括性的话来(lái)收束全篇;有的人在文章结(jié)尾(wěi)时(shí)恰到好处地通过某种途(tú)径把文章(zhāng)的中心(xīn)点明;也有(yǒu)的人爱(ài)在(zài)文章的(de)结尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既能做到水到(dào)渠成(chéng),又给我们留(liú)下想像(xiàng)的(de)余地(dì);有(yǒu)的人(rén穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼)写文章时充分表达(dá)了自己的(de)感情(qíng),同时(shí)自己在(zài)写作过程中被自己表达(dá)的感情所感(gǎn)染(rǎn),情不自禁地在文章结(jié)尾时(shí)抒(shū)起情来(lái);也有的人(rén)写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或者文(wén)章的开头联(lián)系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的(de)结尾话虽(suī)说完意却未完(wán),使你还得好好去想(xiǎng)一想……文(wén)章的结尾多种多(duō)样,不一而(ér)足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做(zuò)到(dào)顺应文章内容(róng)的(de)发展,不能(néng)抛开前面(miàn)的内(nèi)容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴只有长在(zài)马(mǎ)的屁股(gǔ)上甩起来才(cái)显得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡(jī)的屁股上安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　 我们来看看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材(cái)《穷人(rén)》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬(áo)过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　 《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品(pǐn),记叙的是一位渔(yú)夫和他(tā)的妻子(zi)桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在(zài)她死后(hòu)收养(yǎng)她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌(gē)颂了(le)他们美(měi)好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际(jì)上,文章的前(qián)面已(yǐ)经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做,但是(shì)她(tā)觉得(dé)非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　 不难(nán)看出(chū),文章结尾时(shí)桑娜的(de)心里特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没(méi)有必(bì)要(yào);文章的(de)中心意思(sī)已经得(dé)到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就(jiù)会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助(zhù)于读者理解全文

　　 一篇文(wén)章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都是(shì)在这个整体(tǐ)之(zhī)中的,之所以要分开(kāi)来说,是因为为(wèi)了(le)叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的(de)结尾在(zài)内容上、结(jié)构上要(yào)收(shōu)束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回(huí)应、深化(huà)的作用。

　　一(yī)般写人的文(wén)章,结尾要(yào)落(luò)实到人的思想品质(zhì)和性(xìng)格特(tè)征上(shàng)来;一般写事(shì)的文章,结尾要落(luò)实到事情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者从标题到文章结束看过一遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该使人感到(dào),文章的结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文章的开头以及文章的中间部分,是(shì)密切相联系的,都与这(zhè)篇(piān)文章的中心密不可(kě)分。

　　在(zài)全(quán)篇文(wén)章中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾(wěi)使人读过(guò)之后感(gǎn)到是多余(yú)的,或者(zhě)感到(dào)它与前面的部分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了(le)。

　　 小学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学(xué)习:

　　 田寡(guǎ)妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　 赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映(yìng)的(de)是中国共产党领导的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻天覆(fù)地的(de)变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只有半(bàn)亩园(yuán)地的田(tián)寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年(nián)都要去(qù)看(kàn)瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇(fù)还是(shì)抱(bào)着老黄(huáng)历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五天(tiān),上十天(tiān)不去,也无(wú)事,她(tā)就打算(suàn)不再看瓜(guā)了;收获的一天见秋(qiū)生家(jiā)拉了(le)一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结(jié)尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章(zhāng)的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要(yào)表达的主题(tí)得到(dào)充分表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实(shí)有力

　　 阿托尔斯泰(tài)说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者(zhě)把作(zuò)品读完之后,有使他翻开第一页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要(yào)充实有力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法结(jié)尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜(yí)过(guò)长(zhǎng),语言应该精炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　 我们先(xiān)看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的(de)结(jié)尾:

　　 黎明(míng)的(de)时(shí)候(hòu),决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合(hé)龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显(xiǎn)得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情(qíng)发生,大家同心协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决(jué)口合(hé)龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同(tóng)时(shí)又紧扣中心。穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼p>

　　 我们再来(lái)看小(xiǎo)学语文教材《鸟(niǎo)的天堂》的结尾(wěi):

　　 当小船(chuán)向着(zhe)高塔(tǎ)下(xià)面的乡村划去的时候,我还(hái)回头(tóu)去看那被抛(pāo)在后面的(de)茂盛的榕树。

　　我(wǒ)感到一点(diǎn)儿留(liú)恋(liàn)。

　　昨天是我(wǒ)的(de)眼睛骗了我(wǒ)。

　　那“鸟的天堂”的(de)确是鸟的天堂(táng)啊!

　　 结尾的这一(yī)段共四句话,写了自己的行踪及离开时的留恋之情,说明了(le)第一次没有看见鸟的自身原因(yīn),表达了(le)对“鸟(niǎo)的(de)天堂(táng)”的赞美之情。

　　语(yǔ)言简(jiǎn)明扼要,特(tè)别是结句,紧扣中心,回应全文,充实(shí)有力。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼