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音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和(hé)造就适(shì)应社会主义市场经(jīng)济建(jiàn)设和教育改革发展(zhǎn)需要的具有(yǒu)较好(hǎo)音乐素养和教学能力(lì)的(de)专门人才。

　　开设此(cǐ)专业(yè)的24V电瓶多少瓦 24v电瓶怎么充电院校有中央音乐学院(yuàn)、上(shàng)海音乐学院、天津音乐学院、重庆师(shī)范(fàn)大(dà)学、西华师(shī)范大(dà)学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专(zhuān)业主要包(bāo)括声乐(lè)、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个(gè)专业(yè)，其中音(yīn)乐艺考主要分为两(liǎng)个方向，一(yī)个是音乐教育(yù)类，另(lìng)一个就(jiù)是音乐表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合、组(zǔ)装、创造性地安(ān)排与(yǔ)使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须能(néng)够顺(shùn)利(lì)进行演(yǎn)奏(zòu)才算(suàn)完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能(néng)够演奏出来的音乐才(cái)能算是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便(biàn)没有实现演(yǎn)奏，或者说部分(fēn)音响(xiǎng)并不适(shì)合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也(yě)可通过电(diàn)子设(shè)备获得想要的(de)音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没有(yǒu)最后的演奏步(bù)骤(zhòu)的(de)音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音乐内(nèi)容(róng)，每个声部(bù)都(dōu)是平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声(shēng)部(bù)音(yīn)乐与(yǔ)纯(chún)打(dǎ)击乐音乐(lè)）至少(shǎo)会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的(de)其中一个(gè)因(yīn)素就有(yǒu)可能改变(biàn)一首音(yīn)乐的(de)内(nèi)容，明确这些才(cái)能称(chēng)为作曲。

　　和声、复(fù)调(diào)、曲(qū)式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修(xiū)音(yīn)乐，并(bìng)且(qiě)想在(zài)毕(bì)业后(hòu)找到一份稳定的(de)工(gōng)作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要(yào)求你有一个学士学位，而(ér)大学教师就需要硕士或博(bó)士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来(lái)说，学(xué)生(shēng)的音乐(lè)教育学位课程可以(yǐ)为自(zì)己在大学所在(zài)州的(de)认证(zhèng)做准备，所以如(rú)果学(xué)生毕业于肯塔基(jī)州的音乐教育学士课(kè)程，不一定有(yǒu)资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区(qū)每个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶段，音(yīn)乐表(biǎo)演课程给学生(shēng)时间(jiān)和资源来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要(yào)求(qiú)学(xué)生在入(rù)学前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐(lè)器教(jiào)师、歌剧(jù)演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作(zuò)/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电(diàn)脑(nǎo)的(de)产生兴起而(ér)兴起的一种在(zài)电脑(nǎo)上完(wán)成制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非(fēi)电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录(lù)音艺术(shù)的学生(shēng)将学习音乐(lè)技术硕士学(xué)位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音(yīn)乐认(rèn)知(zhī)、音乐信息(xī)学等(děng)领域(yù)的高(gāo)级技(jì)能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所有领域都拥有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲专(zhuān)业的学生合作，尝(cháng)试在实(shí)验(yàn)性音乐与(yǔ)传统音(yīn)乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的词曲创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生(shēng)将参加作曲相关的一对一课程，发展特定的技能和自己(jǐ)的风格，并获得在不断发展(zhǎn)的(de)音(yīn)乐产业中工作所需要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生，在软件(jiàn)的学(xué)习上不(bù)会太过24V电瓶多少瓦 24v电瓶怎么充电强求，更偏向于音乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流行音(yīn)乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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