小学六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)是(shì)六(liù)种(zhǒng)常用(yòng)说明方法分别是举例子、引(yǐn)资料、作比(bǐ)较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

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小(xiǎo)学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作(zuò)用是使文章表达的(de)意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例(lì)子

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的说明方(fāng)法说明事(shì)物或事(shì)理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意(yì)例(lì)子(zi)的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力(lì)，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语(yǔ)言的准确(què)性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗情画(huà)意(yì)。

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以比较(jiào)来(lái)说明事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的(de)事(shì)物(wù)，可以用具体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要(yào)有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确(què)性(xìng)，准确地说明了说明对(duì)象的特(tèknocked什么意思，knocking什么意思)点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用(yòng)等属性(xìng)的异同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清(qīng)晰(xī)，层(céng)次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事(shì)物(wù)之间的相似(shì)之处作比较(jiào)，以突出事(shì)物的(de)形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性和生动性(xìng)的说明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说(shuō)明(míng)多(duō)用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

小学六种说明方法及作(zuò)用

　　小学(xué)的六种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是通(tōng)过列举有(yǒu)代表性(xìng)的(de)、恰当(dāng)的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，使说明的对象(xiàng)更生(shēng)动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例(lì)句(jù)：我(wǒ)国名胜(shèng)古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河(héknocked什么意思，knocking什么意思),故(gù)宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数(shù)量上(shàng)说(shuō)明事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字，也要(yào)有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点(diǎn)更(gèng)加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民(mín)带来了深重(zhòng)的(knocked什么意思，knocking什么意思de)苦(kǔ)难。

　　黄河是(shì)世界上含沙(shā)量最大的大河，其(qí)含(hán)沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗老镇将两种(zhǒng)类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同的事物、现象等加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物(wù)特征的(de)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突(tū)出强(qiáng)调事物(wù)的某(mǒu)种特(tè)征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法(fǎ)来说明(míng)事物特征(zhēng)的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们(men)都说，黄(huáng)河是(shì)中华(huá)民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说(shuō)清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明(míng)，这(zhè)种说明方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征(zhēng)条理清晰，一目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可以(yǐ)分(fēn)为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一(yī)类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本(běn)质(zhì)特征(zhēng)作概括的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：科学(xué)准确地解(jiě)释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更严(yán)密，更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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