相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和(hé)绝(jué)对评价区别举例现代教育技术是(shì)相(xiāng)对评价和(hé)绝(jué)对(duì)评(píng)价区别(bié)：相对评价是在被评价对(duì)象的群体中建立基准，然后把该群体中的各(gè)个对(duì)象逐一(yī)与基准(zhǔn)进行比较，以判断该群体中每(měi)一成(chéng)员的(de)相(xiāng)对(duì)优势(shì)的(de)。

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相对(duì)评价和(hé)绝对评价区别(bié)举(jǔ)例(lì)，相对(duì)评价(jià)和(hé)绝对评价区别举例现代教(jiào)育(yù)技术

　　相对评价(jià)和绝对评价区别(bié)：1、相对评价是(shì)在被评价对象(xiàng)的群(qún)体中建立(lì)基(jī)准，然后把该群体中的各个(gè)对象(xiàng)逐一与基准进行(xíng)比较，以判断该群体中每一成员的相对(duì)优势。

　　2、绝对(duì)评价是(shì)在评价对象的集合之(zhī)外确定一个标准，评价时把评(píng)价对(duì)象(xiàng)与客观标准进行比较(钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量jiào)，确定(dìng)评价对(duì)象达到目标基准绝对位置的评(píng)价(jià)方(fāng)法。

　　3、相对评价：利用(yòng)相(xiāng)对评价可以了解学生之间(jiān)的(de)差异(yì)，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对(duì)评价：其标准比较客观(guān)，如果评价是准确(què)的(de)，那么评价之后，每(měi)个被评价者都可以明确自己与(yǔ)客观标准的差距，有利(lì)于发扬优点，克服缺点。

　　同时(shí)，运(yùn)用绝(jué)对评价(jià)法，可直接鉴别(bié)各教育目(mù)标完成情(qíng)况，明(míng)确(què)今后工作的重点。

相对性评价和绝对性评价(jià)的区别

　　相对性评价(jià)和(hé)绝对性评价(jià)的区别：定(dìng)亩带义(yì)不同(tóng)，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目标参照(zhào)性(xìng)评(píng)价，是用目标参照性测验对学(xué)生成绩进(jìn)行(xíng)评定(dìng)。

　　相对性(xìng)评(píng)价也称(chēng)常模参照性评价，是用常模参(cān)照(zhào)性测验对学(xué)生成绩进行的评定。

　　2、评(píng)价(jià)依据(jù)不(bù)同：绝对性评价依据教学(xué)目标(biāo)和教(jiào)材(cái)编(biān)制试(shì)题(tí)来测量学生的学业(yè)成绩，判(pàn)断学(xué)生是否达到了教学目标的(de)要求。

　　而相对性评价依据学(xué)生个人的(de)成绩在该班学生成绩序列中或常(cháng)模中所处做唯的(de)位置来评(píng)价(jià)和决定成绩(jì)优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对性评价是一种外部评(píng)价，注重(zhòng)的是目(mù)标(biāo)达成与否，不考虑个(gè)体的相对(钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量duì)位置。

　　例迅胡芦如，大学考(kǎo)试、驾照(zhào)考试等。

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