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文章目(mù)录：

• 1、任继愈人(rén)物介绍(shào)
• 2、教师的(de)论文
• 3、黄敏儿的(de)研究(jiū)成果(guǒ)
• 4、史际春的部(bù)分论文

任(rèn)继(jì)愈人物介绍

任继(jì)愈(yù)：出生于辽宁(níng)省，被誉为东(dōng)北三杰(jié)之一，他(tā)是中国(guó)传统武术著名大师，擅长形意拳和八卦掌。宋德生：出生(shēng)于辽宁省，也是(shì)东(dōng)北三杰之一(yī)，他是中国传统武术(shù)界的重要人物之一，擅长形意拳、太(tài)极拳和八卦掌。

孔繁森(sēn)同(tóng)志是优秀员，焦裕禄式的好、时代先锋、先锋、领导(dǎo)的楷(kǎi)模、我们学习的好榜样。任(rèn)继愈（19115-20011），字又之(zhī)，山东平原(yuán)人。著(zhù)名哲学家、佛学家、历(lì)史学家、图书(shū)馆馆(guǎn)长、名誉馆长。师从汤用彤、贺麟(lín)。

作者：任继愈(yù) 出版(bǎn)：北京：中国社会科学出版社，2005年。

任(rèn)继愈，中(zhōng)国佛教(jiào)哲学家。山东省平原县(xiàn)人(rén)。1941年毕业于西南联大北京(jīng)大学(xué)研究院(yuàn)文学研究所(suǒ)。后即任教于北京大学哲学系。

教师(shī)的论文

1、“同学们都听过哪些有趣(qù)的故事呢，老师喜欢的(de)故(gù)事有神话故事、童话故事，我(wǒ)有一个习惯，就是喜欢探究理由，若(ruò)是这个(gè)故事我没看明白(bái)或者认(rèn)为故事没有到结尾的时候，我会(huì)让同学们把故事讲(jiǎng)完。

2、教师学术论(lùn)文(wén)是指(zhǐ)教(jiào)师作为作者(zhě)或参与者在教育教(jiào)学领域中撰写的学(xué)术性(xìng)论文(wén)。

3、教(jiào)师经验论文篇一 思(sī)想品(pǐn)德方面： 在(zài)一年的教育(yù)教学工作中我能(néng)认真学习国(guó)家(jiā)的(de)有关教(jiào)育方(fāng)针，认真学习党的(de)先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代(dài)表”精神(shén)，热(rè)爱教育事业，始终不忘人(rén)民教师职责(zé)，爱学校、爱学生。

4、作(zuò)为一名青年(nián)教师，我们应该以饱(bǎo)满的热情，积极的(de)态度，加强自身职业道德素质修养，在工(gōng)作(zuò)中“明规范，树楷模，铸师魂，”做新时代“四有”好老师，用(yòng)师魂铸就幸(xìng)福教育。 篇二：教师的青春在(zài)爱和(hé)责(zé)任(rèn)中(zhōng)奉献 “青春是美丽的。

5、教师个人学术论(lùn)文篇一(yī) 教师(shī)的角色期待(dài) 摘(zhāi)要：教师的角色(sè)期(qī)待(dài)与规范是随(suí)着(zhe)社(shè)会发展和人们对教育(yù)认(rèn)识(shí)的深化(huà)而逐(zhú)步演进的，不同的主体不同(tóng)的视角(jiǎo)对教师的角色期待也(yě)是不(bù)同(tóng)的。在一定的社(shè)会历史背景中，对(duì)教师的角色期待也(yě)存在着共识。

黄敏儿的研究成果

1、-1986 北(běi)京大学心(xīn)理学系，获(huò)理学士学位。研究兴趣 ：无意识情绪、情绪调(diào)节、身(shēn)心健康。讲授课程：心理(lǐ)学导论（本科(kē)课题，专业必修课）； 情绪心理学（本(běn)科高年级课题，专业选修课）；情绪(xù)研(yán)究专题（研究生课题）。

2、等报刊的编辑， [1] 并著有关(guān)于编辑的作品。12岁(suì)开始接受新文学，受(shòu)鲁迅和文学研究会影响很大。孙(sūn)犁(lí)是他参加抗日(rì)战(zhàn)争后于1938年开始使用的笔(bǐ)名。1942年加入中国(guó)共产党(dǎnknow过去分词是什么写，know过去分词是什么词g)。

史际春(chūn)的(de)部分论(lùn)文

物(wù)理学方(fāng)面的论文篇1 试谈(tán)物理(lǐ)学专业电动力(lì)学课程教学 动力学电(diàn)磁现(xiàn)象的经典的动(dòng)力学(xué)理论(lùn)。通常也称为经典(diǎn)电(diàn)动力(lì)学，电(diàn)动(dòng)力学(xué)是它(tā)的简称。它研究电(diàn)磁场的基本属性(xìng)、运动规(guī)律以及电磁场和带(dài)电物质的相互(hù)作用。

主要(yào)论(lùn)著有《经济法总论》、《论商法》、《企业和(hé)公司法》、《香港(gǎng)知识产权法》等，在(zài)《中国社会(huì)科学(xué)》、《法学研究》、《中国(guó)法学》、《光明日报》、《法学家》等刊物和国外刊物上(shàng)发表(biǎo)论(lùn)文二(èr)百余篇。

“理论研究型”论文针(zhēn)对(duì)秘书学(xué)或秘(mì)书工(gōng)作中某(mǒu)一个(些)问题、现(xiàn)象进行深入分(fēn)析(xī)、讨论并得(dé)到有意义结论的(de)论文，主要是释理，可以对秘(know过去分词是什么写，know过去分词是什么词mì)书学专业中(zhōng)已有的理论进行阐释，也可(kě)以提(tí)出新的(de)秘书学理(lǐ)论，还可以对中国(guó)秘书(shū)发展过程中各种现象进行梳理研究。

经(jīng)济法是调整经(jīng)济管(guǎn)理和经(jīng)济(jì)运行过程中(zhōng)产生(shēng)的经济关系(xì)的(de)法律(lǜ)规范的(de)总(zǒng)称。作(zuò)为一个独立的法(fǎ)律部门(mén)，经(jīng)济法是我国社(shè)会主义(yì)法律体(tǐ)系(xì)的(de)重要组成部分(fēn)。

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