太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

强迫症会把人折磨死吗,强迫症的大脑到底出什么问题

强迫症会把人折磨死吗,强迫症的大脑到底出什么问题 周琦波兰人怎么回事 致命失误被网友们调侃间谍

周琦波兰人怎(zěn)么回事,这是网友(yǒu)对(duì)周琦的嘲讽,因为在篮球世界杯一场中国队(duì)与波(bō)兰队(duì)的(de)比赛(sài)中,周琦的一(yī)个致(zhì)命失误导致中国队输掉了(le)比赛。周琦的这个操作,看(kàn)上去像是(shì)波(bō)兰人派周琦(qí)在中国(guó)队当奸(jiān)细的,所以调侃周琦是“波兰(lán)人”。这只(zhǐ)是一种调(diào)侃(kǎn),周(zhōu)琦当然是(shì)中国人了(le),更(gèng)多是(shì)网友(yǒu)对周琦这个致命(mìng)失(shī)误表现(xiàn)的(de)不满意。

周琦波(bō)兰人怎么(me)回事 致命(mìng)失(shī)误被网友们调侃间(jiān)谍

2019年9月(yuè)2日的世界杯(bēi)小组赛中,首节:中国男(nán)篮以15投9中的高命(mìng)中率完成首(shǒu)节(jié)比赛(sài),以25比15领先(xiān)10分(fēn)。半场结束(shù)前:波兰队调整战术,逐渐掌控(kòng)比(bǐ)赛(sài)主动权(quán)。增加(jiā)了篮下突破,防守端则采用包夹的方(fāng)式让中国队(duì)内(nèi)线球员很难接近篮筐(kuāng),以39比35反(fǎn)超比分。上半场,中国队和波兰队有输(shū)有赢(yíng),战(zhàn)况非常激烈,双方都不敢(gǎn)轻敌。

周琦波(bō)兰(lán)人怎么回事 致命失(shī)误被网友们调侃间谍

第三节:中(zhōng)国队努力把差距拉回来,易(yì)建(jiàn)联连得5分,帮助球(qiú)队重(zhòng)新获得领先(xiān)。不(bù)过双方处于(yú)胶着中,郭艾(ài)伦因累计5次(cì)犯规,被罚(强迫症会把人折磨死吗,强迫症的大脑到底出什么问题fá)出场。此时战况对中国(guó)队非常不利,最终以54比57落后三(sān)分(fēn)。第四节:最后(hòu)的决(jué)胜局,双(shuāng)方(fāng)都非常紧张,两队始终保持5分左右(yòu)的分差。中(zhōng)国(guó)队连续4次成功的防守,让波兰队(duì)2分半的时间未(wèi)能(强迫症会把人折磨死吗,强迫症的大脑到底出什么问题néng)得分。

强迫症会把人折磨死吗,强迫症的大脑到底出什么问题="周(zhōu)琦波兰人怎(zěn)么(me)回事 致命(mìng)失误被网友们调侃(kǎn)间谍" src="https://www.zouhong365.com/uploads/2020-01/13-191626_530.jpg">
周琦

中(zhōng)国队的转(zhuǎn)机:依靠(kào)翟晓川(chuān)的(de)两(liǎng)次(cì)进攻篮(lán)板,中(zhōng)国队(duì)打(dǎ)出(chū)9比0的(de)攻击波,将比(bǐ)分反超(chāo)为65比61。最后4.2秒:波兰队落后一分,获得了两次罚篮机会,命中1分,双方(fāng)都是(shì)72分。因为双方最终的(de)成绩(jì)是一样的,所以进入加时赛(sài)中,这是当时(shí)这届(jiè)比赛中首个加时赛。加时赛(sài):孙铭徽的(de)救命三分(fēn)球一度扳平(píng)比分,但对(duì)手一次(cì)上(shàng)篮再度领先。

周琦波兰人(rén)怎(zěn)么回事(shì) 致命失误被(bèi)网友们调侃间谍

中(zhōng)国队最(zuì)后一攻出现发边(biān)线球超(chāo)时违例,最终3分惜(xī)败。队长易建联空(kōng)砍24分,却(què)无法(fǎ)带领球(qiú)队(duì)取得(dé)胜(shèng)利。本来这次比(bǐ)赛胜算是很大的,甚至多(duō)数中(zhōng)国(guó)观众都认为(wèi)肯定是要赢了。最后(hòu)粉丝总(zǒng)结失败的原因(yīn),矛头直指(zhǐ)周琦。周琦(qí)肯定不(bù)是间谍,但是在这场比(bǐ)赛中确实是有多次失(shī)误,尤其在控球发球以及传球方面表(biǎo)现不好。周琦本(běn)人也非常自责,在失败中成长。

未经允许不得转载:太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 强迫症会把人折磨死吗,强迫症的大脑到底出什么问题

评论

5+2=