说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读(dú)者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子(zi)的。

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说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用(网络用语kfc啥意思，网络用语KFC啥意思yòng)答(dá)题格(gé)式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例(lì)的(de)说明方法说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地说(shuō)明了(le)……，使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以引(yǐn)用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明(míng)文(wén)语言的(de)准确(què)性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗(shī)情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增(zēng)加文章的(de)说服(fú)力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简洁，有力地(dì)说明(míng)事物的(de)……特征，既增强了(le)说服(fú)力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是(shì)将两种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或(huò)者是人们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进行(xíng)“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势(shì)很猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常被冲毁，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过(guò)事，足(zú)见网络用语kfc啥意思，网络用语KFC啥意思(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客(kè)观(guān)地反映事实情(qíng)况，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准确性(xìng)，准确(què)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造(zào)材料极其(qí)装饰(shì)的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏(píng)等(děng)，因而在艺术上(shàng)有雅俗之(zhī)别，同(tóng)时也显露了使用人不同的经济与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物之间的(de)相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特(tè)点，增强说明(míng)的(de)形象(xiàng)性和生(shēng)动(dòng)性的说明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说(shuō)明的(de)对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明(míng)了……，使被(bèi)说明(míng)对(duì)象更(gèng)准确更(gèng)详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱(bào)，有的交头(tóu)接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行人(rén)，千态(tài)万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科(kē)学的术(shù)语对某一概念的本质特(tè)征作(zuò)规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们(men)在阅读时(shí)对抽象的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个(gè)特(tè)点(diǎn)做(zuò)些一般性的(de)解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩(jiān)上，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个(gè)创造(zào)性(xìng)的设计，不但节(jié)约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而(ér)且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物(wù)说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单(dān)用(yòng)文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看(kàn)了一(yī)目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来预(yù)设将(jiāng)来(lái)可能要出(chū)现的(de)状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了(le)，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的(de)特征（或(huò)事理）分门(mén)别类加(jiā)以说明,使说明更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的(de)××特(tè)点(diǎn),增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地(dì)说(shuō)明该事(shì)物的××特点.使(shǐ)说明更有说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的(de)××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的对象（或科学(xué)事理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更(gèng)本(běn)质(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用(yòng)的(de)方法说明(míng)事物的特(tè)征,增强(qiáng)说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象(xiàng)的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明更具(jù)体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引用说(shuō)明有以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用具(jù)体的数(shù)据(jù)；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的(de)趣味(wèi)性(xìng).（引用说明在文(wén)章(zhāng)开头(tóu),还起到引出(chū)说(shuō)明对象的作用）。

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