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天津面积多少平方公里

天津面积多少平方公里 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不小的(de)争议。

郑(zhèng)强(qiáng)老师目前担任(rèn)太原理工大学的(de)党委书(shū)记,职位已经(jīng)不小。

他多(duō)年前已经是教育界的(de)名(míng)人,所到之(zhī)处(chù),人(rén)流涌动,他(tā)就代表着人气。

同时,由于郑强(qiáng)老师为人直爽,说话一针见血,不想拐(guǎi)弯抹(mǒ)角(jiǎo),他的每次发言大都(dōu)会引发一(yī)定的热(rè)议。

前不久,郑强老师受邀去青岛大学演讲,庆祝(zhù)青(qīng)岛大学建校百年。

这是件好事,学(xué)校邀请郑强去演讲,必然(rán)也是(shì)看中了(le)郑强在教(jiào)育界(jiè)举足轻重(zhòng)的地位以及颇高(gāo)的人气。

郑强炮轰官僚主义,是他(tā)的面子重(zhòng)要还是领导时(shí)间(jiān)重要?看(kàn)法(fǎ)有争议(yì)_黑(hēi)料正能量

青岛大学的(de)百年校庆,举办得相当隆重(zhòng),受邀的不(bù)仅有郑强,还有青岛的(de)官员、代表校友、社(shè)会各界人士等。

郑强(qiáng)在演讲中,恰(qià)好炮轰了受(shòu)邀(yāo)而来的官员,使得此次演讲颇具(jù)争(zhēng)议性。

郑强在演(yǎn)讲的过程中,有些青岛的官员离席(xí)了,整个演讲(jiǎng)席的前排空(kōng)出(chū)了不少位置。

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郑强慧眼如炬,大概看出了这种情况。

他(tā)在台(tái)上直接炮轰离席的官员领导:“不(bù)要以为是你们给大(dà)学面子,邀请你们来,是大学给你们面子。”

郑强认(rèn)为他们身上存在(zài)官僚主(zhǔ)义(yì),来听演讲,就是走个过场。

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郑强老师(shī)的话,有(yǒu)人支(zhī)持,有人反对。

支持者认为(wèi),郑强(qiáng)老师说的对(duì)。

教育最(zuì)重要,领导都(dōu)来(lái)听演讲了,应该给学生树立好榜样,认(rèn)为听演讲(jiǎng)。

刚开场不久离席,是对(duì)他人的不尊重(zhòng)。

郑强老师(shī)公开(kāi)批评这些(xiē)人,是知识分(fēn)子的风骨。

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反对者则认为,领(lǐng)导(dǎo)过去就(jiù)是出(chū)席(xí)开幕式而已,又(yòu)不是听(tīng)你演讲的。

领导时间很重要,哪有时间听你讲话(huà),郑强还是(shì)感觉自己被怠慢(màn)了,面子上(shàng)过不(bù)去罢了,哪里是为百姓发(fā)声。

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公说(shuō)公有理(lǐ),婆(pó)说婆(pó)有理(lǐ),各方(fāng)各(gè)执一词,互不相让。

郑强老(lǎo)师批评离场现场(chǎng),是在乎面(miàn)子(zi)?

中途离(lí)场的领导,到底对或者不对(duì)呢?

具体(tǐ)问题,具体分析,不(bù)可一概而论。

领(lǐng)导一般行程(chéng)忙(máng),事多,如(rú)果真有急事,中(zhōng)途离场(chǎng),也情有(yǒu)可原(yuán)。

但(dàn)如(rú)果领导(dǎo)们(men)是(shì)对(duì)演(yǎn)讲内容不感(gǎn)冒,不想坐在台(tái)下听演讲内容,所以溜(liū)之大吉(jí),那就无法令人赞(zàn)同了。

毕竟领导还是要(yào)做好学生的表(biǎo)率和带头作用,如果领(lǐng)导一言不合都提(tí)前走,那年轻的学子,相对(duì)来说更(gèng)加心浮气躁,哪还有(yǒu)心思听下(xià)去呢。

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做任何事,都需要耐心和恒心。

年(nián)轻学子如果养成(chéng)随(suí)性而(ér)为的(de)习惯,那做任何事都(dōu)可能(néng)是一时热(rè)度,难成气候。

郑(zhèng)强老师太直率。

如果换成其他(tā)的(de)演讲者,看到(dào)有(yǒu)人中途(tú)离(lí)席,必然(rán)当作没有任(rèn)何事发生,若(ruò)无其事(shì)地继续提(tí)前(qián)准备好的(de)演(yǎn)讲内(nèi)容。

但郑(zhèng)强(qiáng)偏不,他要将这种(zhǒng)他看(kàn)来不(bù)好的现(xiàn)象说出来,加以批评。

无论他批(pī)评(píng)的(de)对与错,这种敢于说出(chū)自我想法的老师,值(zhí)得肯定(dìng)。

大学,非有大楼之谓也,有大师之(zhī)谓也。大(dà)学真正的目(mù)的(de),是培养学生(shēng),是(shì)教书育人,是产生(shēng)更多的大师。

郑强(qiáng)对(duì)官僚主义的批评,是(shì)否(fǒu)有(yǒu)助于大学(xué)的(de)进步,学生的培养(yǎng),仁者见仁,智者见(jiàn)智。

个(gè)人看来(lái),高校中有郑强如(rú)此坦率和直爽之人,能发自内心,不怕得罪人地说出心中想(xiǎng)法,对高校是件好事。对很多事情意(yì)见均一(yī)致(zhì)的高校(xiào),大抵是没有(yǒu)太大的创(chuàng)新(xīn)力的(de)。

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