校园暴力(lì)的主(zhǔ)要(yào)表现(xiàn)是什(shén)么(me)意思(sī)，校园暴力表现在哪几个方面是校(xiào)园欺凌不一(yī)定在校园内发生，放学后(hòu)同(tóng)学(xué)间的(de)欺负(fù)行(xíng)为也算(suàn)在内的。

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校园(yuán)暴力(lì)的主(zhǔ)要表(biǎo)现是(shì)什么意思，校园(yuán)暴力(lì)表(biǎo)现在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表现是身体强壮的学生欺负(fù)弱小(xiǎo)的(de)学生h2so4是什么化学名称怎么读，hno3是什么化学名称(shēng)，令其在心灵及肉(ròu)体上感到(dào)痛苦(kǔ)。

　　校园(yuán)欺凌(líng)通常都(dōu)是重复发生(shēng)，而不是单一的偶(ǒu)发事件。

　　有时是一人欺(qī)负一人；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自己有错，而且受害者怕事，默默承受而不(bù)敢反(fǎn)抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因(yīn)此，恶性(xìng)循环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺财物等(děng)，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别(bié)人取侮(wǔ)辱性绰号等，是(shì)不容(róng)易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺(qī)凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身(shēn)边没有朋友等，是不容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的网络言(yán)论、曝(pù)光隐(yǐn)私以及对受(shòu)害者的(de)照片进行恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解(jiě)决(jué)校(xiào)园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京(jīng)为解决校(xiào)园欺(qī)凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌(líng)治理方(fāng)案公(gōng)布：发生校园欺凌须限时上报(bào)。

　　在教育部等(děng)部门(mén)发布(bù)的《加强中小学生欺凌综合(hé)治理方(fāng)案》中(zhōng)要求，学校在(zài)启动调查处理程(chéng)序10日(rì)内须完成调(diào)查，而在此次(cì)北(běi)京市各(gè)区(qū)公布的实施方案中，除了(le)对(duì)调查(chá)时(shí)间(jiān)有要求外，对于事(shì)件的及时上报也做出(chū)了(le)严(yán)格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向(xiàng)上级部(bù)门口头(tóu)汇报

　　例如(rú)北(běi)京市东(dōng)城区在实施(shī)方案中(zhōng)明确(què)提(tí)出，如发(fā)生欺凌(líng)事件，各校要在(zài)10分钟内向上级单(dān)位进行(xíng)口(kǒu)头汇报，2小时内递(dì)交(jiāo)详细文字材料并(bìng)随时汇报工作进展。

　　3、情节严(yán)重学校直接与司法部门(mén)对接

　　与东城(chéng)区类(lèi)似，海淀区除了(le)要求30分钟内口(kǒu)头上报区教委外，对于(yú)情节较为严重的(de)，还要求学校要与属地派出所、司(sī)法等部门进行(xíng)对接。

校园暴力的表现(xiàn)有哪些

　　校(xiào)园(yuán)暴力的表现具体(tǐ)如(rú)下：

　　1、叫受害h2so4是什么化学名称怎么读，hno3是什么化学名称者侮辱性绰号；指(zhǐ)责(zé)受害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重复的物(wù)理攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

h2so4是什么化学名称怎么读，hno3是什么化学名称　　3、干涉受害者的(de)个人财(cái)产、教科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显(xiǎn)地比受害者强，而(ér)欺凌是在受害者(zhě)未能保护(hù)自(zì)己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害(hài)者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他或她不想要做的散搜纳，威胁(xié)受害(hài)者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者(zhě)遭遇麻烦(fán)，或令受害者(zhě)招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受害者的(de)体貌、性取向(xiàng)、宗(zōng)教(jiào)、种族、收入水平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强(qiáng)索金钱或物(wù)品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌(líng)，即在网志或论坛上发表具有(yǒu)人(rén)身攻击成(chéng)份(fèn)的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法(fǎ)典》第一千(qiān)二(èr)百条

　　限制民事行为能力(lì)人(rén)在学校或者其他教育机构(gòu)学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育(yù)机构未尽到教育、管(guǎn)理职责的，应当承(chéng)担侵权责任。

　　第一千二(èr)百零一条

　　无民事行为能(néng)力人或者限(xiàn)制民事行(xíng)为能(néng)力人在(zài)幼儿园、学校(xiào)或(huò)者(zhě)其(qí)他(tā)教育机构学习、生(shēng)活(huó)期(qī)间，受(shòu)到幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)以(yǐ)外(wài)的第三人(rén)人身(shēn)损害的，由第三人承担(dān)侵(qīn)权责任；幼儿(ér)园、学校或者其他(tā)教育机构(gòu)未(wèi)尽(jǐn)到管理职责的，承担相应的补充责(zé)任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后(hòu)，可(kě)以向第三(sān)人追(zhuī)偿。

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