说明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式，三年(nián)级(jí)说明方法有哪些及作用是说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)，三(sān)年级说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方法(fǎ)说明(míng)事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代(dài)表性，二要(yào)注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能预(yù)示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就(jiù)代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围列举(jǔ)相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子(zi)，真实具体(tǐ)有力(lì)地说明了……，使(shǐ)文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说(shuō)明(míng)的内容(róng)更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的(de)范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇特，人(rén)不知其(恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因qí)所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说(shuō)明方法能(néng)够(gòu)简洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没出(chū)过(guò)事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确(què)无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对(duì)不(bù)能(néng)用，即(jí)使是(shì)估(gū)计(jì)的数字也要有可靠的(de)根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准确客观地反(fǎn)映(yìng)事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造(zào)材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在艺术上有雅俗(sú)之(zhī)别，同时也(yě)显(xiǎn)露(lù)了使用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏(píng)的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物(wù)之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说明的(de)形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说(shuō)明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生(shēng)动(dòng)形象详细具(jù)体地说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更详(xiáng)尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的(de)母(mǔ)子相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的(de)像(xiàng)倾听水声，有的像(xiàng)注(zhù)视(shì)行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明(míng)的(de)语言、科学的术语对(duì)某一概(gài)念的(de)本质(zhì)特征作(zuò)规(guī)定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的(de)本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的(de)两肩上恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设计，不但节约了(le)石(shí)料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻(qīng)洪(hóng)水对(duì)桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也更(gèng)美(měi)观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者(zhě)明白这(zhè)个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂的事物(wù)说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥(mí)补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物(wù)解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表(biǎo)示出将来会出现(xiàn)的(de)情况。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的环境来预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们(men)只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了(le)，我们别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或(huò)事理）分门别类(lèi)加以(yǐ)说明,使说明(míng)更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了(le)文章(zhāng)的趣味(wèi)性。

　　4、列数字恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因：具体而准确地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了被(bèi)说明对象的(de)××特点(diǎn)（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明(míng)科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵(líng)做更本(běn)质、更概括地揭(jiē)示事物(wù)的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方(fāng)法(fǎ)说明事(shì)物的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗(shī)文(wén)、谚语、俗话(huà).引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的(de)描摹(mó),使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以(yǐ)具(jù)体的解释说(shuō)明,使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用具体的(de)数据；（作用(yòng)同列(liè)数(shù)字(zì)）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神(shén)话传说、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明(míng)的(de)趣(qù)味性.（引用说明在(zài)文章开(kāi)头,还(hái)起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的作用）。

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