校园暴(bào)力(lì)的主要表(biǎo)现是什么意思，校(xiào)园暴(bào)力(lì)表现在哪几个方面是(shì)校园欺(qī)凌不一定在校园内发生，放学后(hòu)同学间(jiān)的(de)欺负行为也(yě)算在内的(de)。

　　关于校园暴力的主要表现是(shì)什么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面(miàn)以及校园暴力的主要表现是什么(me)意思，校(xiào)园暴力的主要(yào)表现(xiàn)是什(shén)么，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面，校园暴力具(jù)体表现，校园暴力的五(wǔ)种行为等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

校园(yuán)暴力的(de)主要(yào)表现是什么意思，校(xiào)园暴力(lì)表现在哪几个方面

　　其(qí)主要(yào)表现是身体强壮的学(xué)生欺负弱小的学生，令其在(zài)心灵及肉体(tǐ)上感到(dào)痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而(ér)不是单一(yī)的偶(ǒu)发(fā)事件。

　　有时是一人欺负(fù)一人(rén)；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者(zhě)不(bù)觉(jué)得(dé)自己有(yǒu)错(cuò)，而且受(shòu)害者怕事，默(mò)默承受而不敢(gǎn)反(fǎn)抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受害者的身心深受煎熬(áo)。

　　校园(yuán)欺凌的形(xíng)式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺财物等，是容(róng)易察觉(jué)欺凌形(xíng)式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑(xiào)、辱骂以及替别人取侮辱性绰(chuò)号等(děng)，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以及(jí)令(lìng)其身边没(méi)有朋友等，是(shì)不容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受害者不利的网络(luò)言论、曝光隐私以及对受(shòu)害者的照片进(jìn)行恶搞等，是(shì)容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解(jiě)决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校园欺(qī)凌(líng)，教育部首(shǒu)先(xiān)发布北(běi)京(jīng)市中小学欺凌治理方(fāng)案公布：发生校园欺凌须限时上报(bào)。

　　在教育(yù)部等部门发(fā)布的《加强中小学生欺凌综(zōng)合治理方案(àn)》中(zhōng)要求，学校在启动调查处理程序10日内须完(wán)成(chéng)调(diào)查，而(ér)在此次(cì)北京市各区公布的(de)实施(shī)方案中，除了对调查时(shí)间有(yǒu)要求外，对于事件的及时上报(bào)也做出了(le)严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上(shàng)级部门口头(tóu)汇报

　　例如北京市(shì)东(dōng)城区在(zài)实施方案中明(míng)确提出(chū)，如发生欺(qī)凌事件，各校(xiào)要(yào)在10分(fēn)钟内(nèi)向上级单(dān)位进(jìn)行口(kǒu)头汇报，2小时(shí)内递交详细文字材料(liào)并(bìng)随时(shí)汇报工(gōng)作进展(zhǎn)。

　　3、情节严(yán)重学校(xiào)直接与司法部门对接

　　与东城区类(lèi)似(shì)，海淀(diàn)区除了要(yào)求30分(fēn)钟内口头上(shàng)报(bào)区教委(wěi)外，对(duì)于情节较为(wèi)严重(zhòng)的，还要求学校要与属地派(pài)出所、司法等部门进行对接。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校(xiào)园(yuán)暴(bào)力(lì)的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗言(yán)秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的(de)重复(fù)的物(wù)理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯(chě)头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人(rén)财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没(méi)或(huò)通过他们嘲笑(xiào)受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明(míng)显地(dì)比受(shòu)害者强，而(ér)欺凌是在(zài)受害者未能保护自(zì)己的(de)情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于(yú)受(shòu)害(hài)者的消极谣(yáo)言和闲(xián)话；

　　6、恐吓(xià)、威迫(pò)受(shòu)害者做他或她(tā)不想(xiǎng)要做的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或令受害者招致处(chù)分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害(hài)者的(de)体貌、性(xìng)取向、宗教、种族、收(shōu)入(rù)水平、国(guó)籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺(qī)凌(líng)，即在网志或(huò)论坛上(shàng)发表具有(yǒu)人(rén)身攻击(jī)成份的(de)言论(lùn)。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二(èr)百条

　　限制民事行为能力人(rén)在学校或者其(qí)他教育机构学习、送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由和理由生活期间(jiān)受到人身损害，学校(xiào)或者其他教育机构未尽到教育(yù)、管理职(zhí)责的，应当(dāng)承担侵权责任(rèn)。

　　第一(yī)千二百零(líng)一条

　　无民事行为能力人(rén)或者限制(zhì)民事行(xíng)为能力人(rén)在幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其(qí)他教育机构学习、生活期间(jiān)，受到幼(yòu)儿(ér)园、学校或者(zhě)其(qí)他教(jiào)育(yù)机构(gòu)以外的(de)第三人人身损害的，由(yóu)第三人(rén)承(chéng)担侵权责任；幼(yòu)儿园(yuán)、学校或(huò)者其他(tā)教育机构未尽(jǐn)到管理(lǐ)职责的，承担相应的(de)补充责任。

　　幼儿(ér)园(yuán)、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构承担补充责任后，可(kě)以向(xiàng)第三人追偿(cháng)。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由