全因素速(sù)写是什么意(yì)思，全因素速写(xiě)图片是全因素(sù)速(sù)写的。

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全因素速(sù)写是(shì)什么意思，全因素(sù)速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成写实(shí)的意思(sī)，但(dàn)是速(sù)写本(běn)身(shēn)讲究快速记(jì)录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题主你的意(yì)思应(yīng)该(gāi)是那种明暗速(sù)写(xiě)吧(ba)。

　　当然(rán)也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素(sù)描来讲的(de)，一般(bān)结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以(yǐ)不算全部因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一(yī)般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上(shàng)有黑(hēi)白(bái)调子，却是从结构入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突(tū)出的还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的(de)俄罗斯的列宾(bīn)美院强(qiáng)调全因素也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全因素素描(miáo)就是(shì)强(qiáng)调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的(de)关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学(xué)者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们(men)缺乏长(zhǎng)期性的作业训练(liàn)，在考试中不能(néng)在整体观念的指导下全面推进，往(wǎng)往是(shì)急于(yú)求(qiú)成，在(zài)缺(quē)乏(fá)对整体效果(guǒ)的(de)把握下一味死抠局部(bù)，造成局部(bù)相互之间(jiān)关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让(ràng)整体的美(měi)感不(bù)能更好的体现出来，局部的构造已(yǐ)经很突出(chū)了，而(ér)其他(tā)地方(fāng)做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到(dào)好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部的(de)一(yī)幅画(huà)是不真实的；然而，一幅画(huà)只有(yǒu)局(jú)部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无(wú)意义的(de)。

　　素描的(de)目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重(zhòng)要的是培(péi)养(yǎng)一(yī)种艺术思维的(de)“意境”和(hé)如何(hé)观(guān)察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描(miáo)练(liàn)习(xí)也就失去了它的本质意(yì)义。

　　既然整体(tǐ)是关(guān)系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局(jú)部与(yǔ)局部、局部与(yǔ)整体的关系就(jiù)显得十分重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关(guān)系(xì)的远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画(huà)出来的作品，才(cái)是客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世(shì)上所(suǒ)有的(de)人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例(lì)外，他(tā)（她(tā)）们也都有(yǒu)别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕捉对(duì)象的(de)特(tè)征和独(dú)具个(gè)性的差异，但是在(zài)素描写生的过程中(zhōng)，常常看到(dào)有(yǒu)的(de)学生不(bù)管画(huà)谁，不管对(duì)象的长相(xiāng)如何，气(qì)质怎样(yàng)，都画得像一个人，模特儿似(shì)乎成了(le)摆(bǎi)设，成了(le)他们胡(hú)编乱造的参照物(wù)。

　　这(zhè)里有(yǒu)初(chū)学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考生(shēng)自己认识(shí)上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只(zhǐ)要画面(miàn)效果好就行，反正评分的老(lǎo)师也不知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实(shí)不是衡(héng)量一张素(sù)描作(zuò)品(pǐn)优(yōu)劣(liè)的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一个(gè)学生对事物所具备的敏感性(xìng)和表现能(néng)力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学生(shēng)长时间脱离对象去感受，去编造(zào)所谓的画面效果和废弃对客观对象(xiàng)感(gǎn)知(zhī)能力的训练，那么他就有可能造成感知能(néng)力的退化(huà)，失(shī)去(qù)一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性(xìng)。

　　具体到素(sù)描写生中的(de)表现就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为一个(gè)画家(jiā)重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是(shì)无(wú)法得到(dào)高分的。

　　而(ér)这些毛病一(yī)旦形成就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意(yì)老师讲(jiǎng)到(dào)的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出(chū)现画面灰、效(xiào)果对比(bǐ)不(bù)强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什(shén)么会(huì)出(chū)现这些问题呢？这是因(yīn)为画(huà)面的黑、白、灰层(céng)次(cì)缺(quē)乏完整统一的(de)对比和(hé)变化规(guī)律,画面(miàn)的层次就不清(qīng)晰(xī)，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一(yī)种成分(fēn)少点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自身的关系(xì)是(shì)非常重大的，但(dàn)不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基(jī)本色调都不应(yīng)缺少(shǎo)其中的一个。

　　造(zào)成画面(miàn)灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都(dōu)处在亮部里，于是青金石的五行属性，青金石的五行属性是什么，画面上基本都是亮和灰的(de)色调；如果(guǒ)处(chù)理不当(dāng)，很(hěn)容(róng)易(yì)造(zào)成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和(hé)浅灰的距离(lí)，使之保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮(pí)肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰(huī)暗(àn)、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应主动减(jiǎn)少中间色调(diào)的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持(chí)画面的(de)层(céng)次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的(de)过程当中，在整体尊重客观(guān)对象的前提下，允许对局部的色调进行调(diào)整、或减弱(ruò)、或加强的艺(yì)术(shù)处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写生时如(rú)果打(dǎ)乱(luàn)了这(zhè)种客观秩(zhì)序，就会出现零(líng)乱(luàn)琐碎，因而(ér)影响画(huà)面的整体(tǐ)感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每个局部(bù)都画(huà)得很好很完整，但局部和局部之间没有联(lián)系，互不统属，互不(bù)相(xiāng)让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的照射(shè)下(xià)，必然会(huì)出(chū)现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关系———秩(zhì)序感。

　　把握(wò)不(bù)好(hǎo)，这样(yàng)的一幅(fú)作品(pǐn)也不能说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描必(bì)须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努(nǔ)力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的(de)静物(wù)，除了可以(yǐ)发现静物上(shàng)不(bù)同的色彩(cǎi)外(wài)，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感，和背(bèi)景间的(de)协调(diào)性(xìng)，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间、动(dòng)态……等(děng)等复杂的因素，互相交织(zhī青金石的五行属性，青金石的五行属性是什么)，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘(huì)画(huà)就(jiù)是要将(jiāng)那些自然的秩(zhì)序，导换成美(měi)的、入(rù)画的(de)秩序，这也是(shì)素描的(de)意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人(rén)的(de)绘画(huà)水(shuǐ)平的画(huà)种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中要(yào)踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度(dù)百(bǎi)科-素描

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