中考立定跳远满分多少米2023，中考立定跳远男生评分标准2022-太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

中考立定跳远满分多少米2023，中考立定跳远男生评分标准2022 文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什么是在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结的(de)答(dá)题要点结构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心(xīn).2在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心(xīn).深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精(jīng)神或性格(gé)的。

　　关于文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢(ne)，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什么以及文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用一般(bān)是什么(me)，文章结尾有什么作用？，文章结(jié)尾有啥作用(yòng)等问题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力(lì)5、加深读者的印(yìn)象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富有含(hán)义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本(běn)书要表达的(de)感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具(jù)体文章和人物进行(xíng)分析(xī)

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的作用中考立定跳远满分多少米2023，中考立定跳远男生评分标准2022h2>
　　结构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：
中考立定跳远满分多少米2023，中考立定跳远男生评分标准2022
　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者(zhě)的注意、思(sī)考。

二(èr)、议(yì)论(lùn)文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论(lùn)文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出(chū)中心论点(diǎn)(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名言,提出(chū)中心论点,(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下(xià)读的作用,增(zēng)强(qiáng)了(le)论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或(huò)题(tí)目,强化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励(lì)号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客观事物是千变万化的(de),反映千变万化的客(kè)观事(shì)物(wù)的(de)文(wén)章形(xíng)式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文(wén)、说明文(wén)、应用文、议论文(wén)等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分(fēn)成记(jì)人(rén)的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物(wù)的种种类别(bié),因此(cǐ),文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文(wén)章(zhāng)内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望(wàng)很(hěn)好,但(dàn)是还要(yào)注意,你写一篇文(wén)章用哪种方式结(jié)尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学习过的(de)文章中,结尾的方法是多(duō)种多样的,有的是事(shì)情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什(shén)么多余的话;有的是文(wén)章快写完了,作者考虑到在结(jié)尾的(de)时(shí)候有(yǒu)必(bì)要(yào)对全文进行一下总结,写上几(jǐ)句概(gài)括性的(de)话来(lái)收束全篇(piān);有的人在文章结(jié)尾时恰到好处地(dì)通过某种途径把文章的(de)中心点明;也有(yǒu)的人(rén)爱在文章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我们(men)留下想像的余(yú)地;有的人写文(wén)章(zhāng)时充(chōng)分表达了自己的(de)感情,同(tóng)时自己在(zài)写作过程中被自己表(biǎo)达的(de)感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文(wén)章结(jié)尾时抒起(qǐ)情来;也有的人(rén)写(xiě)到文章结尾处,回应前(qián)文(wén),和文章的标(biāo)题(tí)或者(zhě)文章的(de)开头联系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾(wěi)以小(xiǎo)见(jiàn)大,初(chū)看不起(qǐ)眼,细想却很深刻(kè);有的结尾(wěi)话(huà)虽说完意却未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都(dōu)应做到顺应文章(zhāng)内容(róng)的发展,不能抛开前(qián)面的内容(róng)为结尾(wěi)而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果(guǒ)在老母(mǔ)鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来看看小学语文(wén)教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们(men)抱来,同死人呆在一(yī)起(qǐ)怎么(me)行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总能(néng)熬过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名(míng)作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的(de)妻(qī)子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居(jū),在(zài)她死后收养她的两个孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民(mín)的生活状况(kuàng),歌颂(sòng)了(le)他(tā)们(men)美好(hǎo)的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质(zhì),似乎在桑娜(nà)身(shēn)上没(méi)有多(duō)用笔(bǐ)墨,实际上,文(wén)章的前面已经写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她自己也(yě)不(bù)知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来(lái)啊(a)?……他会揍我(wǒ)的!那(nà)也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文(wén)章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的中(zhōng)心(xīn)意思(sī)已(yǐ)经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再(zài)对渔(yú)夫夫(fū)妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙(xù)述的方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化(huà)的作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人(rén)的文章,结尾要落实到人的思想品(pǐn)质和(hé)性格(gé)特征上来;一般写事的文章,结尾要落实(shí)到(dào)事情的意义和作(zuò)用上(shàng)来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题到文章结束看(kàn)过一(yī)遍之(zhī)后,应(yīng)该有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的开(kāi)头以及文(wén)章的中间(jiān)部分,是密切相联系的(de),都与这(zhè)篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感到是(shì)多余的,或者(zhě)感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的(de)结(jié)尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结(jié)尾值得我们学(xué)习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是中(zhōng)国共(gòng)产(chǎn)党领导的土(tǔ)地(dì)改革(gé)使(shǐ)中(zhōng)国农(nóng)村发(fā)生(shēng)了翻天覆地的(de)变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人(rén)无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以(yǐ)后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就(jiù)打算(suàn)不再(zài)看(kàn)瓜了;收获的一(yī)天见(jiàn)秋生家拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清了(le)原(yuán)委,就“无心(xīn)再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和(hé)文章的标题、文章的前后内容一起构成了一(yī)篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达的主题(tí)得到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇(piān)内容和(hé)结构的完整都起(qǐ)到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过(guò),好的结尾“就是(shì)当读者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开(kāi)第一页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的(de)作(zuò)家也要求写诗(shī)、作文要(yào)做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们(men)先(xiān)看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决(jué)口合龙了,另(lìng)一层是(shì)人们欢呼,显(xiǎn)得充(chōng)实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生(shēng),大家同心协力,堵(dǔ)堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜战,终于(yú)在黎明(míng)使(shǐ)决(jué)口(kǒu)合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自(zì)然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心。