线差法是什(shén)么意(yì)思，啥叫线差法是就是通过比较高(gāo)校实际录取(qǔ)线与省控一本线或二(èr)本线之差，来排(pái)除考试(shì)难度对录取(qǔ)线的影响的。

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线差法是什么意思(sī)，啥(shá)叫线差(chà)法

　　但是这种方法在考(kǎo)试(shì)难度(dù)变动太大的情况下还是会(huì)有(yǒu)较大误差，所以(yǐ)只建议在正式出成绩(jì)之前(qián)用(yòng)来参考，正式出(chū)成绩后还是位次法比较稳妥。

什么(me)是(shì)线(xiàn)差法填报志愿 如(rú)何用线差法(fǎ)报志愿

　　 在(zài)高(gāo)考填报志愿前，很多(duō)学生(shēng)都想知道什(shén)么(me)是线差法(fǎ)填(tián)报志愿，如何用(yòng)线差法报志愿，下面我为大家整(zhěng)理了相关内容(róng)，以(yǐ)供参考，一起来看(kàn)看(kàn)！

什么是线差法(fǎ)填报志愿(yuàn)

　　 用(yòng)线差法填报志愿，考生不仅要(yào)清楚目(mù)标院校往年录取平均线差(chà)，也要清(qīng)楚投档(dàng)线差、最高(gāo)线差、最低线差。

　　 平行志(zhì)愿下院校投档(dàng)线差(chà)与录取最低线(xiàn)差基(jī)本相同，所(suǒ)以我们将投(tóu)档线差(或(huò)最(zuì)低(dī)线(xiàn)差)与平均线差、最高(gāo)线(xiàn)差结合使用，既有测算考生拟报院校能不能投档，也(yě)有测(cè)算进档(dàng)考生能不(bù)能按所报(bào)专业(yè)录取的(de)优(yōu)势。

　　 由(yóu)于每年(nián)报考人(rén)数多少、高考试(shì)题(tí)难易程度都(dōu)在变化，而且每年(nián)招生政(zhèng)策、计划(huà)招生人数都有新的调整。

　　 所以考(kǎo)生(shēng)填报高考(kǎo)志(zhì)愿时，不能仅仅参考(kǎo)和使(shǐ)用某一年的投(tóu)档录取数据，而(ér)是要至(zhì)少参考(kǎo)近2-3年院校投档录取(qǔ)数(shù)据。

　　 同时也不能只参考(kǎo)院(yuàn)校往年(nián)录取(qǔ)平均(jūn)线差，而是要(yào)将投档线差(chà)及录取最高线差(chà)、最低线差(chà)结(jié)合参考。

　　学会对这些(xiē)数(shù)据的灵活运用，才能(néng)在不同招生年(nián)度(dù)都(dōu)具握祥盯有不(bù)同的(de)应(yīng)对策略(lüè)，从(cóng)而段和选(xuǎn)择出(chū)考生心仪的院(yuàn)校和满意(yì)的专业。

线差(chà)法(fǎ)是什么(me)意思

　　 线差法的(de)“线”是指的批(pī)次录取控制分数线，也(yě)叫省控线。

　　例如一本线(xiàn)，二本线等等。

　　线(xiàn)差法(fǎ)就是比较考生线差与(yǔ)院校线差来填报(bào)志愿的方法。

　　其中(zhōng)，考生线差(chà)是高考成绩与省控(kòng)线(xiàn)的差值，院校线差就是录取平均分(fēn)与省控线(xiàn)之间的差值。猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种

　　为(wèi)避免(miǎn)偶然性，专(zhuān)家建议中采用院(yuàn)校近几(jǐ)年的平(píng)均线差(chà)(即线差均值)代(dài)替(tì)某一(yī)年的(de)院校(xiào)线差来比较。

　　 考生的线差超过院校(xiào)的线差均值(zhí)，则录取的(de)几率就(jiù)比(bǐ)较大。

　　线差(chà)法适合各个层次的考生，不管是重点(diǎn)批次(cì)，还是普(pǔ)通(tōng)批次都(dōu)可以用线差法报考。

高考录取线(xiàn)差计算方法

　　 某年录取线差=当年平均录(lù)取分(fēn)数(shù)-当年相应批次控制分数线

　　 下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算(suàn)录取(qǔ)线差如(rú)下(xià)：

　　 例：某(mǒu)重点大(dà)学(理工(gōng)类)在宴汪北京(jīng)近6年录取情况简单线差法分析(xī)示例：

　　 平(píng)均(jūn)录取(qǔ)线(xiàn)差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显(xiǎn)然，根据(jù)往年的情况来看(kàn)，报考此大学平均需要65分的线差，最(zuì)高的年份需(xū)要70分的线差。

　　为保(bǎo)险(xiǎn)起见，报考(kǎo)该(gāi)校还必须猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种根据录取分数区间大小、录取人数(shù)在各分数段分布情(qíng)况留(liú)出(chū)足够(gòu)的(de)保险空间(jiān)，建议考生至(zhì)少要留10分以上的余地(即：高考分数值+65+10)。

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