说(shuō)明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格(gé)式，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作(zuò)用是说明方(fāng)法及作(zuò)用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物(wù)具体化(huà)，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子的(de)。

　　关于说明方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪些及作用以及说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题(tí)格式，小学说(shuō)明方法有哪些及(jí)作(zuò)用，三年级说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用，语文说明方法有哪些及作(zuò)用，所有说明方法有哪些及作(zuò)用等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说(shuō)明(míng)事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例(lì)的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更(gèng)明(míng)确(què)，读者更能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地(dì)区，出现(xiàn)云(yún)就代(dài)表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根据大(dà)的范围列(liè)举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子，真心力憔悴是什么意思，心力憔悴是成语吗实具(jù)体(tǐ)有力(lì)地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一(yī)些(xiē)文献资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇特，人不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加文章的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说(shuō)明(míng)方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力(lì)地说明事物(wù)的……特征，既增强(qiáng)了说服(fú)力(lì)，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人们比较陌生(shēng)的(de)事物(wù)，可以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事(shì)物(wù)和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较(jiào)，突出强调(diào)了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发水时，来(lái)势很(hěn)猛(měng)，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座(zuò)桥却从没出(chū)过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用(yòng)较多的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误(wù)，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说明，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清(qīng)晰(xī)，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在艺术上有雅(yǎ)俗(sú)之别，同时也显(xiǎn)露了(le)使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者(zhě)明白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对(duì)象更形(xíng)象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象(xiàng)更准确更详(xiáng)尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水声(shēng)，有(yǒu)的像注视行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术(shù)语对某一概念(niàn)的(de)本质特征作规(guī)定(dìng)性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质。

　　作(zuò)用：使人们(men)在阅读时对抽象的(de)字词(cí)能(néng)够更加明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方(fāng)法，是一种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般(bān)性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在(zài)阅读时(shí)对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个(gè)小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身(shēn)也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者(zhě)明(míng)白(bái)这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之心力憔悴是什么意思，心力憔悴是成语吗(zhī)处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了(le)把十分复杂的事(shì)物(wù)说清楚，就可以采用(yòng)图(tú)表法，来弥(mí)补(bǔ)单用文字表达的(de)缺(quē)欠，对某些事物(wù)解(jiě)说(shuō)更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示(shì)出将(jiāng)来会出现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏了(le)，我们(men)别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式

　　说明方法及其(qí)作(zuò)用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说(shuō)明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理清(qīng)楚(chǔ)地说明(míng)了事(shì)物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类加以说明,使说(shuō)明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方(fāng)：生动形(xíng)象地(dì)说明(míng)该事物的(de)××特点,增(zēng)强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而(ér)准(zhǔn)确地(dì)说明该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了(le)被说明对(duì)象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说明的对象（或科学(xué)事理(lǐ)）加以揭示(shì),从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示(shì)事物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明(míng)事物的特征(zhēng),增强说服力(lì),如引用古诗(shī)文(wén)、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说(shuō)明在文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说明对(duì)象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以(yǐ)形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物(wù)的特(tè)征（或事理）加以具体的(de)解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的事例；（作(zuò)用(yòng)同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣闻(wén)等.作用(yòng)是(shì)增强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明(míng)在文章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明(míng)对(duì)象的作用）。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 心力憔悴是什么意思，心力憔悴是成语吗