校(xiào)园暴力的(de)主要表现是什么意(yì)思，校园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面是校园欺(qī)凌不一(yī)定在校园内发(fā)生，放学后同学间的欺负行为也算在内的。

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校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现是什(shén)么意思，校园暴力表现在(zài)哪(nǎ)几个方面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现是(shì)身体强壮的学生欺负弱小的学生(shēng)，令(lìng)其在(zài)心(xīn)灵(líng)及肉体上(shàng)感到(dào)痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校园欺(qī)凌通常都是重复发(fā)生，而不是单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是(shì)一人(rén)欺负一(yī)人；

　　有时集(jí)体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自(zì)己有错，而且(qiě)受害者怕事，默默承受而不敢反抗(kàng)和告发欺凌者(zhě)。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶性(xìng)循(xún)环导致受害(hài)者的(de)身心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是(shì)容易察觉欺(qī)凌(líng)形式。

　　2、言语(yǔ)欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号(hào)等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以(yǐ)及令其身边没有朋(péng)友等，是不(bù)容易(yì)察(chá)觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发表对受害(hài)者(zhě)不利的网络言论、曝光隐(yǐn)私以(yǐ)及(jí)对(duì)受害者的照片进(jìn)行恶(è)搞等(děng)，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、斯文败类是什么意思网络用语，斯文败类是什么意思网络用语怎么说北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首(shǒu)先发布北(běi)京(jīng)市(shì)中小学欺凌治(zhì)理方案公(gōng)布(bù)：发生(shēng)校(xiào)园欺凌须限时上(shàng)报(bào)。

　　在教育部(bù)等部门(mén)发布的《加强(qiáng)中小学生欺凌综合治理方案(àn)》中要(yào)求，学校在启动(dòng)调查处(chù)理程序10日内(nèi)须完成调查，而在此次北京市各(gè)区公布的实施(shī)方案中，除(chú)了对调查时间(jiān)有要求(qiú)外，对于事件的(de)及时上报也做出了严(yán)格的时间要(yào)求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟内须向斯文败类是什么意思网络用语，斯文败类是什么意思网络用语怎么说(xiàng)上(shàng)级部(bù)门口头(tóu)汇报

　　例如北京市东城区在实(shí)施方案(àn)中明确提出，如发(fā)生欺凌事件，各校要(yào)在10分钟(zhōng)内向上级(jí)单(dān)位进行口头汇(huì)报，2小时内递交详细文(wén)字(zì)材料并(bìng)随时(shí)汇(huì)报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与司法部门(mén)对接(jiē)

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区除(chú)了要求30分钟内口头上报区教委外(wài)，对于情(qíng)节较为(wèi)严重的，还要求(qiú)学校要与属地派出所、司法等部门进(jìn)行对接。

校园(yuán)暴力的(de)表现有哪些

　　校园(yuán)暴(bào)力(lì)的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的(de)重复的物理(lǐ)攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的(de)个人财产、教科书(shū)、衣裳等(děng)，损(sǔn)坏，冲没(méi)或通过(guò)他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自(zì)己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消(xiāo)极(jí)谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫(pò)受害者做他或她不想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻(má)烦，或(huò)令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受害者的体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入水平(píng)、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画(huà)侮辱画(huà)；

　　12、网上(shàng)欺凌，即(jí)在网志或论坛上发表具有(yǒu)人身攻(gōng)击成份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共和国民(mín)法典》第(dì)一千二百(bǎi)条

　　限制民事行为能(néng)力(lì)人在学校或者其(qí)他教育机(jī)构学(xué)习、生活期间受到人身损害，学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构未尽到教育、管(guǎn)理职责的，应当(dāng)承担侵权责任(rèn)。

　　第一千二(èr)百(bǎi)零(líng)一条

　　无民事行为(wèi)能力(lì)人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由(yóu)第三人承(chéng)担侵权责任；幼儿园、学校或者其(qí)他教(jiào)育机构未(wèi)尽到(dào)管理职责(zé)的，承担相应(yīng)的(de)补充责任。

　　幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育机(jī)构承担补充责任后(hòu)，可以(yǐ)向第三人(rén)追偿。

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