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工(gōng)科与理科(kē)是什么意(yì)思(sī)，工科、理科

　　总的(de)来说，理学研究的(de)是(shì)科学(xué)，工学研(yán)究的是(shì)技(jì)术(shù)；

　　理学注(zhù)重理(lǐ)论(lùn)研究，工学注重实际应用；

　　理学培养的目(mù)标是科学家，工学的培养(yǎng)目标是工程师。

　　典型的(de)理学专(zhuān)业(yè)如数(shù)学、物理学(xué)、声(shēng)学、化学等；

　　典型的工科专业如环境科学与工程、电子信息工程、化学工程、土木(mù)工程、轻(qīng)化工(gōng)程等。

　　工科（工(gōng)程学）是指如材料(liào)科学、计算机、信息、电子、机械(xiè)、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研究应用技术和(hé)工艺(yì)的(de)学问。

　　工程(chéng)学或工学(xué)即“应(yīng)用科学和技(jì)术的原理，来解决问(wèn)题”。

　　工程师通(tōng)过想象，判断(duàn)和推理，将科学(xué)、技(jì)术(shù)、数学和实践经(jīng)验应用到设计、制造、对象(xiàng)或程序的操作中。

　　在学校中，将自然科学原理(lǐ)应用至工(gōng)业(yè)、农业各(gè)个生产部(bù)门(mén)所(suǒ)形成(chéng)的诸(zhū)多(duō)工程学科也称为工科(kē)或工学(xué)。

　　工(gōng)科是应用数学、物理(lǐ)学、化学(xué)等基础(chǔ)科学(xué)的(de)原理，结合(hé)生(shēng)产实(shí)践所积累的技术经(jīng)验而(ér)发展起(qǐ)来的学科。

　　代表(biǎo)性的学科(kē)有(yǒu)土建类(lèi)、水利类、材料类(lèi)、电工类(lèi)、电子信息(xī)类、热能核能类(lèi)、仪器(qì)仪(yí)表类、化工(gōng)制药类等等。

　　工科的培养目标是(shì)在(zài)相应的工程(chéng)领域从事规划(huà)、勘探(tàn)、设计、施(shī)工、原材料的选择研究(jiū)和(hé)管理等方面工作的高级(jí)工程(chéng)技术人才。

　　主要(yào)是要培(péi)养实际应用能力的工作(zuò)人员。

　　以(yǐ)上所(suǒ)述(shù)主(zhǔ)要指传统工科，此外还有新型(xíng)工(gōng)科(kē)。2000克是多少斤啊p>

　　新型工(gōng)科是指为适应高技术发(fā)展的需要而在有关理科基(jī)础上发展起来的学(xué)科。

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