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学生党如何自W,如何自我安抚

学生党如何自W,如何自我安抚 哪些是散句?哪些是整句?举例各10个句子,什么是散句什么是整句

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哪些是散(sàn)句?哪些是整句?举例各(gè)10个(gè)句子,什么是散(sàn)句什么是整句

  整句和散句是(shì)就(jiù)句(jù)子的(de)结构(gòu)形式分出来的类别。

  整(zhěng)句是指结(jié)构相同或(huò)相近,形式整齐的(de)句子(zi)。

  散句(jù)是(shì)指结构不一致(zhì),形式参(cān)差的句(jù)子。

  两种句式具(jù)有不同的风格(gé),使用整句有整齐之美(měi),使用(yòng)散(sàn)句(jù)则有(yǒu)错落之(zhī)美(měi)。

  例如:①虚心使人(rén)进步(bù),骄傲使人(rén)落(luò)后。

  (整句)②天(tiān)空布(bù)满(mǎn)了乌云,到处(chù)都是灰蒙蒙的一(yī)片,一(yī)时大(dà)雨(yǔ)倾盆。

  (散(sàn)句)整(zhěng)”和“散”都是指句子的结构形式。

  形式(shì)整齐匀称,结构(gòu)相(xiāng)同或相似的,叫整句;

  形式不同,长(zhǎng)短(duǎn)不一的,叫散句。

  整句和散句,是(shì)就多个(gè)句子(或(huò)分句)组合在一起的时候,它的(de)结构形式而言的。

  整句的(de)作用:结(jié)构相同或相似,节奏鲜明,音调(diào)和谐,易于上(shàng)口,语势强烈。

  散句的作用(yòng)散句多用在记叙(xù)文、说明文等(děng)文体,以(yǐ)长短不一、结构不同的句式来实(shí)现(xiàn)修辞上(shàng)的参差美(měi)。

  扩展资料1、先整后(hòu)散① 燕(yàn)子去了(le),有再来的时候(hòu);

  杨柳枯了,有再青的时候;

  桃花谢了,有再开的时候;

  但是,聪明的你(nǐ),请告诉我,我们(men)的(de)日子为什么一去(qù)不复(fù)返呢。

  ——朱自(zì)清《匆匆》2、先散后整② 在(zài)古老的年代,玛瑙河对岸是一片森(sēn)林,森林边上的树落里,有一个名(míng)叫(jiào)米(mǐ)拉朵黑的年轻人,也是出色的猎(liè)手。

  论(lùn)力气,米(mǐ)拉朵黑能够和野熊摔跤。

  论人才,米(mǐ)拉(lā)朵黑象天神一样英俊。

  论(lùn)性情,米拉(lā)朵(duǒ)黑像一个(gè)温柔的(de)少女。

  东乡(xiāng)族(zú)民间故事(shì)《米拉朵黑(hēi)》3、整散(sàn)相嵌③ 仅仅两个月(yuè)不到,恩来(lái)先生比起重庆时(shí)瘦了。

整句和散句(jù)有哪些呢(ne)?

  整句如下:

  1、坐山(shān)看虎门,借刀杀(shā)人,引(yǐn)火(huǒ)吹(chuī)风(fēng),做干岸儿,推倒(dào)油瓶不(bù)扶,都是全挂子的武艺。

  ——出自(zì)曹雪芹的(de)《红楼梦》。

  其(qí)中,“坐山看虎门,借刀杀人,引火(huǒ)吹风,”属于短语(yǔ)排比(bǐ),也就是4组结构相似的短语组成排(pái)比(bǐ),都是“干什么”来“干什么”的结(jié)构。

  “坐山”来“看虎门”;“借刀(dāo)”来“杀(shā)人(rén)”;“引火”来“吹(chuī)风”。

  2、童年(nián)就像鸡尾(wěi)酒(jiǔ),色彩斑斓,甜(tián)美(měi)之味令人回(huí)味;青(qīng)年就像(xiàng)冰镇(zhèn)的(de)啤(pí)酒,色彩(cǎi)浓黑,清凉(liáng)的同时又让人觉得苦涩伍锋(fēng);中(zhōng)年(nián)就像烈性酒,纯净无色,辛(xīn)辣之味使(shǐ)你五脏六腑都(dōu)会灼(zhuó)热;老年就像葡(pú)萄酒,久存(cún)弥香,滴滴让(ràng)你感受到香中(zhōng)之(zhī)甜(tián)。

  ——节选自(zì)《生活是什么》。

  这段话,把童年、青年、中年、和老(lǎo)年(nián)分(fēn)别(bié)比作一种(zhǒng)酒,写出(chū)了人生不(bù)同(tóng)阶段(duàn)的(de)滋(zī)味(wèi)和学生党如何自W,如何自我安抚特点。

  结构上,采用“什(shén)么像(xiàng)什么,让(ràng)人怎么(me)样(yàng)”的写法。

  如“童年就像鸡(jī)尾酒”,让人(rén)怎么样呢?“甜(tián)美之味令(lìng)人回味(wèi)。

  ”

  3、宝剑锋从磨(mó)砺出,梅花香自苦寒来。

  常用来(lái)激励(lì)莘(shēn)莘学子,成为他们(men)寒窗苦读的座右铭。

  我们所熟知的对(duì)偶句,也(yě)是(shì)整句的一(yī)种形(xíng)式。

  整句,结构上偏于整齐,埋清音韵和谐,排比句和对称句(jù)(对(duì)偶句)是(shì)常用的2种写(xiě)法。

  散句(jù)如下:学生党如何自W,如何自我安抚

  1、走!去体验乡下生活。

  天晴了,就去(qù)田间地头(tóu)走走,看看庄稼(jià)和蔬菜,呼吸呼(hū)吸大自然赐予(yǔ)你(nǐ)的新(xīn)鲜空(kōng)气。

  要是你愿意,采(cǎi)摘一把野菜(cài),做(zuò)成菜(cài)泡饭,也挺美的!

  这里,短句短到一(yī)个字(zì)——“走!”长句呢(ne),长到15个字——“呼吸(xī)呼吸大自然(rán)赐予你的(de)新鲜空(kōng)气(qì)。

  ”是不是收放自如,潇洒活泼?

  2、不过腔液晌,瞿塘峡中,激流澎湃,涛如雷鸣,江面形成无(wú)数漩涡(wō),船从漩涡中冲过,只听(tīng)得一片哗啦啦的水声(shēng)。

  过了八公里的瞿塘峡,乌(wū)沉沉的云雾(wù),突然隐(yǐn)去(qù)。

  峡顶上一道蓝天,浮(fú)着几小片(piàn)金色浮云,一注阳光像闪电(diàn)样落在左边峭壁(bì)上(shàng)。

  (刘白羽《长江三日》)

  例句描写瞿塘(táng)峡的景色,句式各种各(gè)样,字数长短不(bù)一,灵(líng)活多变,形象生动(dòng),把瞿塘峡的(de)美景描写得(dé)栩栩(xǔ)如生(shēng),避(bì)免了(le)单调呆板、毫无生气。

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