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　　该专(zhuān)业主要培养和造(zào)就适应(yīng)社(shè)会主义市场(chǎng)经济建(jiàn)设和教育改革发(fā)展需(xū)要的具有较好音乐素(sù)养和教学能力的专门(mén)人(rén)才。

　　开设(shè)此专(zhuān)业的院(yuàn)校有中央音乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐(lè)学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范(fàn)大(dà)学、河北师范(fàn)大学(xué)等(děng)。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括(kuò)声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专(zhuān)业，其中音乐艺考主要(yào)分为(wèi)两个方(fāng)向，一(yī)个是音(yīn)乐教育类，另(lìng)一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲(qū)的英文是(shì)compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整(zhěng)合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必(bì)须(xū)能够顺利进行演奏才算完成(chéng)全部(bù)的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能够演奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些(xiē)声部最(zuì)后(hòu)即便没有实现(xiàn)演奏，或者说(shuō)部(bù)分(fēn)音响并不(bù)适合真(zhēn)实演奏(zòu)或无法(fǎ)演奏(zòu)，也(yě)可(kě)通(tōng)过电子(zi)设备获得(dé)想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容(róng)的创作(zuò)。

　　音乐(lè)中所有(yǒu)元素都服(fú)务于音(yīn)乐内容(róng)，每个声(shēng)部都是(shì)平等的(de)。

　　任何音乐(lè)形式(shì)（包括(kuò)单声部音(yīn)乐与纯(chún)打(dǎ)击乐音(yīn)乐）至少(shǎo)会(huì)包含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的(de)其中一个因素就(jiù)有可能改(gǎi)变一首(shǒu)音乐的内容，明确这(zhè)些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分(fēn)析(xī)与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗称为作(zuò)曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你(nǐ)想主(zhǔ)修(xiū)音乐，并且想在毕(bì)业后找到一份稳(wěn)定的工作(zuò)，那么音乐教育是一(yī)个不错的选择。

　　事实(shí)上这也是大多数(shù)音(yīn)乐(lè)专业毕(bì)业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校都会要(yào)求你有(yǒu)一个学士学位，而(ér)大学教师就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课程可以为自己在大学(xué)所在州的认证做准备，所以(yǐ)如果学(xué)生毕业于(yú)肯塔基州的音(yīn)乐教(jiào)育学士课程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州(zhōu)任(rèn)教(jiào)。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每(měi)个地(dì)区每(měi)个(gè)学(xué)校的要(yào)求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音(yīn)乐表演在(zài)本(běn)科和研(yán)究生阶段，音乐(lè)表(biǎo)演课程(chéng)给学生时间和资(zī)源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要(yào)乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学生在入学(xué)前参加(jiā)试镜，培训(xùn)学生成(chéng)为(wèi)表演(yǎn)家(jiā)、音(yīn)乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧(jù)演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音巾帼不让须眉的意思下一句是什么，巾帼不让须眉是什么意思乐制作，电(diàn)子音乐制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作，是九(jiǔ)十年代随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的一种在(zài)电脑上完成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专(zhuān)业(yè)无疑非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐(lè)技术硕士学位(wèi)所(suǒ)需(xū)的录音(yīn)、音乐制作、现(xiàn)场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过(guò)与音乐表演和作曲(qū)专(zhuān)业(yè)的学生合作(zuò)，尝(cháng)试在实验性音乐(lè)与传统音(yīn)乐之(zhī)间建(jiàn)立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一对一课程，发展特(tè)定的技(jì)能和自己的风格，并获得(dé)在(zài)不断(duàn)发展的音乐产业中工作所(suǒ)需(xū)要的一(yī)系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐(lè)方(fāng)面的作曲编(biān)曲，招(zhāo)收的很多都(dōu)是在唱歌(gē)方面有不(bù)错基础(chǔ)的学(xué)生，在软件的学习上不(bù)会(huì)太过强求，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究(jiū)的很多方(fāng)面也是现代(dài)流(liú)行(xíng)音(yīn)乐方面(miàn)的风格(gé)、创作方式等。

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