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单亲家庭是什么意思朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是(shì)《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏(bǎi)庐(lú)所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱(zhū)熹所做的。关于朱子家训是谁写的以(yǐ)及朱子家训是谁写的什么朝(cháo)代，朱子家训是谁写的作者是谁，朱(zhū)子家训是谁写的？，朱子家训是(shì)谁写的书，朱子家训是(shì)谁写的字等问(wèn)题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下的知(zhī)识答案(àn)：

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朱子家(jiā)训的作者是谁(shuí)

　　朱子(zi)家训的(de)作者是朱熹所做的。

　　《朱子(zi)家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所做。

　　朱柏庐所作《朱(zhū)子家训》原名为《治家(jiā)格言》，朱(zhū)熹所(suǒ)作《朱子家训》原题为《紫阳朱子(zi)家训》，而(ér)“紫(zǐ)阳”是朱熹的别号(hào)。

　　“朱(zhū)文(wén)公的《朱子家训》和朱柏庐的《治家格言》是在(zài)不同时代由不同的朱家先贤所撰写(xiě)出(chū)来(lái)的(de)不同(tóng)传世(shì)巨(jù)作。很可(kě)惜(xī)世人多把(bǎ)他们(men)的文章搞(gǎo)混(hùn)了(le)，通常人(rén)们多(duō)以(yǐ)《朱子家训》来称呼朱(zhū)柏庐(lú)的《治(zhì)家(jiā)格言》，反而朱熹老夫子(zi)真正的(de)《朱子家训》一(yī)般(bān)人多不(bù)了解。”——朱祥(xiáng)南(朱子25世孙，世界朱(zhū)氏(shì)联合会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用(yòng)纯，字致一，自(zì)号柏(bǎi)庐(lú)，江苏昆(kūn)山(shān)人(rén)(今昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著名理学家、教育(yù)家(jiā)。其父朱集(jí)璜是(shì)明(míng)末的学者，清顺(shùn)治二年(1645)守昆(kūn)城抵(dǐ)御清军(jūn)，城破，投河(hé)自尽(jǐn)。

　　朱柏庐(lú)自幼致力读书曾考取秀才，志于仕途。清(qīng)入关明亡遂不再求取功名，居(jū)乡教(jiào)授(shòu)学(xué)生并潜(qián)心程朱理学主张知(zhī)行并进，一时颇负盛(shèng)名。康熙曾(céng)多次征(zhēng)召，然均(jūn)为先生所(suǒ)拒绝。曾用(yòng)精(jīng)楷手写(xiě)数(shù)十本教材用于教学(xué)。潜心(xīn)研究程朱理学(xué)，主张(zhāng)知行(xíng)并进，躬行(xíng)实(shí)践。

　　康熙间坚辞博学鸿(hóng)词之荐，后又坚拒地方官举荐的乡(xiāng)饮(yǐn)大宾(bīn)。与徐(xú)枋、杨无咎号称“吴(wú)中三高士”。康(kāng)熙三十七年(公(gōng)元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问(wèn)在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺录(lù)》等(děng)。

朱子家训是谁写(xiě)的

　　是《朱子(zi)家训》作者(zhě)有二(èr)，一(yī)为(wèi)朱柏庐(lú)所作，二为南(nán)宋著名理学家(jiā)朱熹所做(zuò)的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人（今昆山市），明末清(qīng)初江苏(sū)昆(kūn)山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱集璜是明(míng)末的学者，清顺治(zhì)二年（1645）守昆城(chéng)抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏(bǎi)庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教(jiào)育家，名用纯(chún)，字致(zhì)一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治(zhì)二年（1645年）其父朱集璜在(zài)守(shǒu)昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不欲生。

　　时其(qí)弟用白、用锦尚(shàng)幼，从商(shāng)遗腹未生(shēng)。

　　他上侍奉老母，下抚(fǔ)育弟妹，播迁流离，备极(jí)艰辛。

　　待(dài)局势稍(shāo)定，才返故(gù)里。

　　目敬(jìng)仰晋(jìn)人(rén)王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教(jiào)授学生，潜心治学，以(yǐ)程、朱理学为本，提倡知行并(bìng)进(jìn)，躬行实践。

　　他深感当时的教育方(fāng)法，使学(xué)生(shēng)难(nán)以学到真实的学(xué)问，故写(xiě)了《辍讲(jiǎng)语》，反躬自(zì)责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用精楷手写(xiě)数(shù)十本(běn)教材用于教学。

　　生平精神宁谧，严(yán)以律己，对(duì)当时(shí)愿和他交往的官吏、豪(háo)绅，以(yǐ)礼自(zì)持。

　　清(qīng)康熙(xī)十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿(hóng)儒(rú)科，后又坚拒地方(fāng)官(guān)举荐的乡(xiāng)饮大宾。

　　康熙三十七年染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学(xué)问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡(héng)录》、《愧讷(nè)集》、《春秋(qiū)五传酌解(jiě)》、《毋(wú)欺(qī)录》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自(zì)问世以来流传甚广，被历代(dài)士大夫尊为(wèi)治家之经(jīng)，清至民国年间一度成为童蒙(méng)必读(dú)课本之一。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地阐明了修身(shēn)治家之道是(shì) 一篇家教名著，通篇意(yì)在(zài)劝人(rén)要(yào)勤(qín)俭持家安(ān)分守己。

　　其中(zhōng)"一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力(lì)维艰"等(děng)句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延(yán)，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦(huì)翁(wēng)，又称紫阳先(xiān)生、考亭(tíng)先生、沧(cāng)州病(bìng)叟、云谷老人、逆翁。

　　谥(shì)文，又称(chēng)朱文公。

　　汉(hàn)族，祖(zǔ)籍南宋江南东路徽州府婺(wù)源县（今江西省婺(wù)源），出(chū)生于南(nán)剑州尤溪（今属福建(jiàn)三(sān)明市）。

　　南(nán)宋著名的理学家(jiā)、思想家(jiā)、哲学家、教育家、诗人、闽学派的(de)代表人(rén)物，世称朱子，是孔子(zi)、单亲家庭是什么意思孟(mèng)子(zi)以来最杰出的弘扬儒学的(de)大(dà)师。

教育思想

　　朱熹的长(zhǎng)期(qī)从(cóng)事讲学活动(dòng)，精心编撰了《四书集注》等多种教材，培养了众多人才(cái)。

　　他的教(jiào)育思想博大精(jīng)深，其中最(zuì)值得(dé)关注的，一是论(lùn)述小(xiǎo)学和大学教(jiào)育，二是(shì)关于朱子读书法。

论述教育

　　朱(zhū)熹在总结(jié)前人教育经(jīng)验和(hé)自己(jǐ)教育实践的基础上，基于对人的生(shēng)理和心(xīn)理特(tè)征的初步(bù)认识，把一个(gè)人的教育分成小学(xué)和大学两个既有区别又有联系的阶段，并提(tí)出了两者不(bù)同(tóng)的教育任务(wù)、内容和方(fāng)法。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为小学教(jiào)育阶段，其任务是培(péi)养圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于小学(xué)儿(ér)童智识未开，思(sī)维能力薄弱，因此他提(tí)出小(xiǎo)学教育的(de)内容是学其事，主张儿童在日常生活中(zhōng)，通过具体行事，懂得基本的伦理(lǐ)道德(dé)规范，养成一定的行为习惯，学习初步的文化(huà)知识技能。

　　在教(jiào)育方法上，朱熹强调先入为主(zhǔ)，及早施教；要力求形象、生(shēng)动，能激(jī)发兴趣；以《须知》、《学规(guī)》的形式培(péi)养儿童道(dào)德行为习惯(guàn)。

　　朱(zhū)熹认为(wèi)15岁以后大学(xué)教(jiào)育，其任务是在坯璞的基础(chǔ)上(shàng)再加光饰，把他(tā)们培养成为(wèi)国(guó)家所需要(yào)的人才(cái)。

　　朱熹认(rèn)为(wèi)，与重在教事的小学教育(yù)不同，大学(xué)教育内容的(de)重点是教(jiào)理，即(jí)重在(zài)探究事物之所以然。

　　对于大学教育方法，朱熹一(yī)是(shì)重视自学，二是提倡不同学术观点之间的相互交流(liú)。

　　朱熹(xī)关(guān)于(yú)小学和大学教育的见解，为中国古代(dài)教育(yù)思想增添了新鲜的内容。