小(xiǎo)说中反复的作用和表达效(xiào)果，反复的作用和表(biǎo)达效果答题(tí)格式是反复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)分(fēn)别是(shì)：一、作用：强调，增(zēng)强语(yǔ)气或语势的。

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小(xiǎo)说中反(fǎn)复(fù)的作用和表达(dá)效果，反复的作用和表达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表(biǎo)达(dá)作者强(qiáng)烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回(huí)环起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出(chū)景物的特(tè)征，使(shǐ)人如(rú)见(jiàn)其形(xíng)，突出(chū)形象性(xìng)。

　　反复(fù)的概念(niàn)：

　　反复就是根(gēn)据表(biǎo)达需要(yào)，有(yǒu)意让句子或词语重(zhòng)复出现的修辞方(fāng)法，反复就是为了(le)强调某种意思，突出某种情(qíng)感，特意重复使用(yòng)某些(xiē)词语、句子或者段落(luò)等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词(cí)语反(fǎn)复：

　　为凸(tū)显某种感情或(huò)某种行为，连续两次以上使(shǐ)用同一词语，达到(dào)强调(diào)的目(mù)的(de)。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多次(cì)使用“沉默(mò)”一词，表达自己对政府的愤怒和对(duì)民(mín)众觉醒(xǐng)的期(qī)盼之情。

　　2、词(cí)组或句子(zi)反复：

　　有时为了表达内容或结(jié)构(gòu)安排的需要，要连续两次以上使用同一(yī)个词(cí)组或句子。

　　例(lì)句(jù)：大山原来是这(zhè)样(yàng)的！月亮原来是(shì)这(zhè)样(yàng)的(de)！核(hé)桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的(de)山(shān)谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次反(fǎn)复使用“原(yuán)来(lái)是这样(yàng)的”，表明了(le)香(xiāng)雪此(cǐ)时的(de)快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和(hé)小说中最(zuì)为(wèi)常见。

　　例句(jù)：鲁(lǔ)迅(xùn)在小说《祝福(fú)》中，不惜(xī)笔墨，连续两次重复以(yǐ)“我(wǒ)真傻，真的(de)”开(kāi)头的一大段。

　　简析：通过(guò)反复的强调，一方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失(shī)子(zi)后的(de)痛苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上(shàng)的人们对(duì)她的冷漠，有力地批判了摧残中国(guó)劳动妇女(nǚ)的(de)封建礼(lǐ)教。

反复的作用答(dá)题格式

　　反复:突(tū)出思想,强调情感;承(chéng)上(shàng)启下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代(dài)繁，以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格(gé)式(shì):

　　比喻:化平(píng)淡(dàn)为生动，化(huà)深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了(le)+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形象地表现出(chū)了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然(rán):便于(yú)对话,交(jiāo)流情(qíng)感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式表现出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内容集(jí)敏升中，增(zēng)强(qiáng)气(qì)势(shì);叙事(shì)透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增(zēng)强了语势，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增(zēng)强感染(rǎn)力，增(zēng)强联(lián)想;创造气氛，揭示本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者颤拿(ná)颂茄郑的注意(yì)和思考(kǎo)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的(de)事物特征或所(suǒ)阐(chǎn)述(shù)的道理观点更(gèng)鲜明(míng)、更突出。

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