音读训读的解释是(shì)什么，音读训读(dú)的解释(shì)是问什(shén)么是音(yīn)读？什么(me)是(shì)训读？答(dá)简单来说(shuō)，每个汉字一般都(dōu)会有两种(zhǒng)读法(fǎ)，一种叫做“音(yīn)读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训(xùn)读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

　　关于音读训读的解释是什么，音读训读的解释(shì)以(yǐ)及音读(dú)训读的解(jiě)释是什么，音(yīn)读训(xùn)读的(de)解释(shì)和意思，音读训读的解(jiě)释，音读训(xùn)读对照表(biǎo)，音读和训(xùn)读是(shì)什么意思等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

音(yīn)读(dú)训读的解释是什么，音(yīn)读训(xùn)读的解释

　　（音読み小人得志下一句是什么意思，小人得志下一句是什么反义词／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读(dú)音(yīn)，按(àn)照这个汉字(zì)从中国传入(rù)日本(běn)的时候的读(dú)音

　　来发音。

　　根据(jù)汉(hàn)字传入的时代和来源(yuán)地(dì)的不(bù)同，大(dà)致(zhì)可(kě)以分(fēn)为“唐音(yīn)”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

　　但是(shì)，这些汉(hàn)字的发(fā)音和(hé)现代(dài)汉语(yǔ)中同(tóng)一汉(hàn)字

　　的(de)发音已经有所不同了。

　　“音(yīn)读”的(de)词汇多(duō)是汉语的固有词(cí)汇。

　　“训读(dú)”是按照日本固有的语言

　　来(lái)读(dú)这(zhè)个汉(hàn)字时(shí)的(de)读法。

　　“训读”的词汇(huì)多(duō)是表(biǎo)达日本(běn)固有(yǒu)事物的固有(yǒu)词(cí)汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具有两

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训(xùn)读和(hé)音读(dú)是什么意思？

　　训读(dú)（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的(de)一种发音(yīn)方式，是使(shǐ)用该等(děng)汉字之日本固(gù)有同义(yì)语(yǔ)汇的读(dú)音。

　　所(suǒ)以(yǐ)训读(dú)只(zhǐ)借用汉(hàn)字(zì)的形(xíng)和义，不采用汉(hàn)语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语(yǔ)中按照(zhào)日语对汉语的译音读出来，叫音读(dú)同一个汉(hàn)字在日语中可能有不止一(yī)种(zhǒng)读(dú)法(fǎ)，是由于(yú)其在(zài)不(bù)同时(shí)期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时(shí)汉字的发(fā)音。

　　每个汉字(zì)一(yī)般都(dōu)会有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一种叫做“音友(yǒu)慎春读(dú)”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读(dú)”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两(liǎng)种以上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训读(dú)”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的训读(dú)

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读(dú)（训読）是以日(rì)语固有的发(fā)音来读出汉字，与该汉字本身(shēn)的好耐字音（吴音(yīn)、汉(hàn)音(yīn)、唐音(yīn)等）有很大的(de)不(bù)同。

　　例(lì):“金(jīn)”训读(dú)为“かね”（kane），是(shì)和语固有之说法(fǎ)，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代“韩语(yǔ)不存(cún)在小人得志下一句是什么意思，小人得志下一句是什么反义词训读”。

　　但(dàn)近代以(yǐ)前曾(céng)有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日本万叶假(jiǎ)名的标(biāo)记法(fǎ)存(cún)在，充分利用这些汉字(zì)的训读。

　　使用(yòng)类似于和训（日本(běn)的(de)训读）的(de)韩训(xùn)。

　　对某(mǒu)些(xiē)的汉字，这意(yì)味着(zhe)相(xiāng)关“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了(le)在语言学与语源论等进行讨论以外，日常言语已经不再使用(yòng)。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为例(lì)外存在的训(xùn)读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情(qíng)况(kuàng)下意思为“海(hǎi)角”，“钊”读(dú)作“”的情况下意思为(wèi)“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用本来(lái)的意思，这类的韩语类似于日文的“国训”。

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