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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些(xiē)中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验和被他(tā)们关注的内容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜(yí)的(de)进行(xíng)形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活(huó)的共(gòng)同(tóng)点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼(yòu)儿交谈(tán)起来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯为目(mù)的的(de)话题：晨(chén)间(jiān)谈话时也可以渗透孩子生活(huó)习(xí)惯方(fāng)面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好处，让(ràng)孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手的(de)习(xí)惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换(huàn)衣等等。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩子们的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量(liàng)小(xiǎo)，而且自(zì)己不主动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的(de)现(xiàn)象非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨间(jiān)谈(tán)话向孩(hái)子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立(lì)进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过(guò)两(liǎng)周的时间(jiān)孩(hái)子(zi)们早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为主的(de)话题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏(xì)是孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发开动(dòng)幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训练(liàn)幼儿的思(sī)维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默默(mò)无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容(róng)如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢看动画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜(xǐ)欢看这个动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导幼(yòu)儿就这些动画(huà)片人物(wù)和他们所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行 怀瑾握瑜含义动画(huà)片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自(zì)由(yóu)交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说说(shuō)自己最(zuì)喜欢(huān)的动画(huà)片是什么，为(wèi)什么喜欢这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋(péng)友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友(yǒu)上前(qián)分享他喜爱的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈(tán)话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的(de)方式(shì)提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自(zì)己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，下(xià)面，老(lǎo)师也(yě)和小朋(péng)友们分享(xiǎng)一下(xià)老师最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片，老师最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的动画片(piàn)是《西游(yóu)记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里(lǐ)的(de)动画人物(wù)很(hěn)多，他们都各(gè)有特色，其中老师(shī)最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这(zhè)些(xiē)优(yōu)点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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