重修的是不是更好(hǎo)过？是重修于好(hǎo)，于在这里(lǐ)作介词的。关于重(zhòng)修的是不是更(gèng)好过以及重(zhòng)修的是不是更好(hǎo)过，重(zhòng)修什么之好，重修和洽(qià)什么意(yì)思，重(zhòng)修是怎(zěn)么(me)样，重修好过么(me)等问题，农商(shāng)网将为(wèi)你收拾以下的日子常(cháng)识：

重修(xiū)是和重(zhòng)生(shēng)一同(tóng)上(shàng)课(kè)吗

　　是的，重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同(tóng)上课(kè)的(de)。

　　大(dà)学(xué)重修是(shì)和重生一同上课，期末需求跟重(zhòng)生一同考试。大学考试某一门课未经过(一般(bān)是必修(xiū))，

　　下一个学年从头(tóu)上这门课，并从头考试称为重修。大多数高(gāo)校都采纳这(zhè)样的战略：当一位同学在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一(yī)学期(qī)开学第一周给予(yǔ)补考机遇(yù);若该同学在补考期间把不及格(gé)的科(kē)目补考及(jí)格则(zé)不需求重修。

重修的是(shì)不(bù)是更好过

　　是重修于好，于在这里(lǐ)作介词。

　　重修于好也(yě)可(kě)称为重修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好(hǎo)是一(yī)个汉(hàn)语成语，指康复旧情，重归于好，康(kāng)复以往的(de)友谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂和他(tā)的女儿们》第五章：秀(xiù)云不肯改嫁(jià)到耳鼓山去，这便是一个最(zuì)好的重(zhòng)修旧好(hǎo)的机遇。

　　于(yú)，汉(hàn)语一级通(tōng)用标准(zhǔn)汉字，此字始(shǐ)见于商代(dài)甲骨文，字(zì)形、字义(yì)联系(xì)不明。

　　于作介词，古代(dài)通於。

　　现代的于多(duō)用来介绍(shào)动作的时刻、地址、人物(wù)等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被(bèi)迫句中，引出自动者，用在形(xíng)容词后，引出比较的目标。

大(dà)学生(shēng)挂科重修(xiū)好(hǎo)过吗？

　　好过(guò)的(de)。

　　大学生都清(qīng)楚(ch造梦西游3宠物技能几级领悟ǔ)，大学挂科了(le)，需(xū)求补考(kǎo)，补考没过就(jiù)需求重修。

　　在结业前的最终一学期有5门重(zhòng)修课，最终成功准时(shí)结业(yè)。

　　能(néng)够(gòu)给你(nǐ)一些经历：1.提早和教师(shī)交流承认：必定要(yào)让教(jiào)师(shī)知道有你这号人在他那里(lǐ)重(zhòng)修，如果有重修群，必定要加进去，然后和教(jiào)师阐明(míng)自己为(wèi)什么(me)会重修(xiū)，而(ér)且表明自己(jǐ)必定要经(jīng)过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的(de)成果(guǒ)构成(chéng)：有的课(kè)程是没有平常成果的，我们平常都很忙，平常成果不给(gěi)的话就不去上课了吧，多花时(shí)刻在图书馆自己(jǐ)揣摩(mó)，一般搞到重修的课程，自学反而更简单经过(guò)（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能(né造梦西游3宠物技能几级领悟ng)够看看我国大学生慕课，会对你的课(造梦西游3宠物技能几级领悟kè)程有(yǒu)很(hěn)大协(xié)助的(de)。

　　4.回绝和不(bù)重(zhòng)修的人步(bù)调一致：他人(rén)没有(yǒu)重修课，到(dào)了大四(sì)根本就只(zhǐ)有结业设计和选修课了，你注(zhù)定是要(yào)比他人(rén)多尽力一些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下(xià)心(xīn)理压力：不要觉得重(zhòng)修就低(dī)人(rén)一(yī)等，到了结业的(de)时分(fēn)，只需拿到结(jié)业(yè)证的都(dōu)是好(hǎo)孩子！

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