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书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课程是医(yī)学基(jī)础课基础课(kè)的两年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专(zhuān)业，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态(tài)时的(de)人体结构了(le)，这两门课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理(lǐ)专业还是挺不(bù)错(cuò)的呀，未(wèi)来(lái)的就业前(qián)景(jǐng)也是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业(yè)已(yǐ)经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时(shí)间(jiān)，这个(gè)专业都会(huì)被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在我们国家的(de)护士还是(shì)比较少的(de)，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出现了很多(duō)特殊(shū)型的护理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选择护理专业(yè)，那么你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就是你(nǐ)必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任(rèn)心，平时也(yě)是(shì)比较细心(xīn)的一个(gè)人(rén)。

　　在平时(shí)的生活(huó)当中大(dà)家一定要(yào)培养出严(yán)谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪(nǎ)一个专业，我(wǒ)们都必(bì)须要付(fù)出全部的精力，这样我们(men)在这(zhè)个专业上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔(qiāng)两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实(shí)习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的(de)人体结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多(duō)记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要(yào)是解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如(rú)细胞的(de)物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的精巧绝伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的(de)过(guò)程都(dōu)是不(bù)可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样(yàng)的情(qíng)形(xíng)，或者就一个现象存在好多种流(liú)行(xíng)的(de)解释，这无(wú)疑增加(jiā)了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物(wù)质，还要记(jì)住(zhù)每一步发生的器(qì)官(guān)以及发(fā)生(shēng)的条件(jiàn)，想要记得准确(què)而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在(zài)记(jì)忆人体八种必须氨(ān)基(jī)酸时，可(kě)以使(shǐ)用词头(tóu)法(fǎ)，把八(bā)种(zhǒng)氨(ān)基酸的词(cí)头提出(chū)来组成一句相对容易(yì)记(jì)忆的话(huà)“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又难记的名词整合(hé)到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也(yě)是让人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名字都是(shì)外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻(pì)字的堆(duī)积(jī)，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内容非常(cháng)系(xì)统而有条理，没(méi)有琐碎(suì)的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应为例，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反应(yīng)包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用药目的(de)无关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至每一(yī)种药物都有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作用；如果(guǒ)不符(fú)合用药目的，就成了对(duì)用药者不(bù)利的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到(dào)中医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容整形等(děng)等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会(huì)学到(dào)很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容不(bù)仅仅可以(yǐ)在临(lín)床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自己而(ér)言也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状(zhuàng)；痛经(jīng)的(de)时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非(fēi)常实用，我们平时(shí)身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以(yǐ)实地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍(shào)经(jīng)典的(de)商(shāng)务礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量(liàng)的(de)实习(xí)课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练(liàn)习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而(ér)均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不是推(tuī)卸责任(rèn)，而是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷(lěng)静下来(lái)；其次(cì)领导出面会使得(dé)患者有(yǒu)被重视的感觉(jué)，也(yě)会(huì)重新审视自己的行为，从解决问题的目的(de)出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践(jiàn)性(xìng)强而(ér)且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不(bù)为难大家(jiā)，都能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难(nán)得的(de)让(ràng)同学满意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设的(de)重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础课(kè)一样的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础(chǔ)是一门理论(lùn)联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间(jiān)可能(néng)会实(shí)施的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急(jí)救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟(gōu)通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达(dá)的(de)作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的(de)手(shǒu)，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良好的护(hù)患关系，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者(zhě)准备好一切，尽量满足(zú)患(huàn)者(zhě)的要(yào)求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完(wán)全不能自理的时(shí)候，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还具(jù)备一定的(de)自理能力，就应(yīng)该充分调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘他(tā)的潜力，不能养(yǎng)成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一次临(lín)床见习的机(jī)会，大(dà)致内容是上(shàng)午在(zài)病房(fáng)参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特(tè)别典型或(huò)者罕见(jiàn)的(de)病例要主动与病人交流，同时(shí)完(wán)成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过的病例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学(x书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么ué)，主要(yào)是介(jiè)绍手术及(jí)外(wài)伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术(shù)前(qián)护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个(gè)部(bù)分，像一(yī)般手术病人(rén)术(shù)后通常会出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生理功(gōng)能(néng)，而且(qiě)个体差异很大，每个人(rén)对疼痛(tòng)的耐(nài)受都(dōu)不一(yī)样，因此护理人员(yuán)不能(néng)根(gēn)据其(qí)他(tā)患者的经(jīng)验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程(chéng)度(dù)，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综合(hé)评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家(jiā)属(shǔ)比较(jiào)关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则(zé)就是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产气的食物(wù)，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期下床活(huó)动(dòng)的，视患者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活(huó)动(dòng)，由床边活动开始逐(zhú)步加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括(kuò)一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实(shí)习，护理实习(xí)是在各个科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从事护理(lǐ)工(gōng)作，医疗实(shí)习则是跟(gēn)随(suí)着医生(shēng)老师(shī)从事医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的(de)对(duì)象是(shì)病人，不(bù)是数据不(bù)是机(jī)器，而是(shì)一个个(gè)生命(mìng)，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担(dān)，而(ér)且会给病人及(jí)家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查(chá)，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接(jiē)触的高(gāo)致(zhì)病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血(xuè)制品，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的(de)老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的学生又(yòu)多，不可(kě)能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在(zài)临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操(cāo)作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉(mài)，这对(duì)知(zhī)识的理解(jiě)及积(jī)累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不(bù)是(shì)从(cóng)事护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的(de)工作的话，那还是可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就要做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了。

学护理专业(yè)，能学到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能够(gòu)派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐(lè)意在自(zì)己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时(shí)间金钱(qián)来(lái)做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而(ér)比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机(jī)会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来(lái)越受(shòu)到(dào)人们的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理(lǐ)专(zhuān)业对于整个医疗团(tuán)队起着决定性的(de)作(zuò)用(yòng)，它的好坏(huài)就可以看(kàn)出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作(zuò)的(de)重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理(lǐ)专业知识(shí)呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的(de)学生，一定(dìng)好(hǎo)的(de)自主学习的(de)能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该课(kè)外多看一些有关专业的(de)书(shū)，拓(tuò)展自己的认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学(xué)团队(duì)，但是最主要的还是自(zì)己(jǐ)的学习能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习(xí)的话，要好好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候知(zhī)识丰(fēng)富(fù)，但是临(lín)床工作(zuò)不好的话也是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好(hǎo)的专业技(jì)能，随着(zhe)护理的(de)发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单(dān)的(de)打(dǎ)针输(shū)液或者(zhě)注重(zhòng)生活上(shàng)护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术(shù)娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人(rén)民服务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人民服(fú)务的(de)精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理(lǐ)工作(zuò)是很忙的，有时候连续(xù)好几个月都没(méi)有休息，那么这个(gè)时候一定要(yào)有集体主义精神，在集(jí)体利益和个人利益(yì)不(bù)冲(chōng)突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护(hù)理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚(hòu)的学(xué)校(xiào)，比如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是自(zì)己的心态和(hé)知(zhī)识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习(xí)专业的(de)护(hù)理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理(lǐ)专业书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了(le)这(zhè)个专业(yè)？是对护士(shì)的崇拜(bài)，专还是(shì)希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学(xué)什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科(kē)：基础医学(xué)、临床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护(hù)理学(xué)、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防医学(xué)、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节(jié)：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业(yè)被教育部(bù)、卫(wèi)生部(bù)等六部委(wěi)列入国家(jiā)紧缺人才专业(yè)，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各(gè)成(chéng)员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示(shì)，许(xǔ)多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护(hù)比(bǐ)例严重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国医院的(de)医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护(hù)士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日益(yì)突(tū)出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其(qí)他(tā)国(guó)家将急(jí)需(xū)200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄(miáo)准(zhǔn)中国。