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说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事(shì)物或事理，一(yī)要注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达(dá)的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地区(qū)，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的(de)例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具(jù)体(tǐ)有力地说明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明(míng)的(de)内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料(liào)、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可(kě)以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇(qí)特，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明(míng)事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前(qián)两岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方(fāng)法进行(xíng)说明，既(jì)能准确(què)客(kè)观地(dì)反(fǎn)映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非(fēi)常(cháng)雄(xióng)伟，全(quá敷面膜前要擦水和乳液吗，正确的护肤顺序七步n)长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等(děng)属(shǔ)性(xìng)的(de)异同，把事(shì)物分(fēn)成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造(zào)材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人(rén)不同的经济与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏(píng)的(de)种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事(shì)物之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗喻和(hé)借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明(míng)了……，使(shǐ)被说明对象更(gèng)准确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这些石(shí)刻石(shí)狮子，有(yǒu)的母子(zi)相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的像(xiàng)注视行(xíng)人，千态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术(shù)语对某一(yī)概念的本质特(tè)征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人们(men)在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法，是(shì)一种安排工作(zuò)进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的(de)重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可以(yǐ)增(zēng)加桥洞的(de敷面膜前要擦水和乳液吗，正确的护肤顺序七步)过水(shuǐ)量(liàng)，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥(mí)补单用文(wén)字表达的缺(quē)欠(qiàn)，对(duì)某(mǒu)些事物解说(shuō)更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假设的想法表示(shì)出将来会出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将来可(kě)能要出(chū)现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分(fēn)门别类加(jiā)以说明,使说明更有(yǒu)条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形象地(dì)说明该(gāi)事(shì)物(wù)的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明该(gāi)事物的(de)××特(tè)点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科学的(de)语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了(le)事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物(wù)的(de)特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物(wù)的(de)特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更(gèng)具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释(shì)说(shuō)明,使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明有以(yǐ)下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用神话(huà)传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作(zuò)用是增(zēng)强说明的趣(qù)味(wèi)性.（引用说明(míng)在文(wén)章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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