幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些(xiē)中班是幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有：以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿(ér)感(gǎn)兴(xīng)趣的(de)趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他(tā)们关注(zhù)的(de)内(nèi)容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈的(de)。

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幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不(bù)同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和被他(tā)们关注(zhù)的内容都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨谈的(de)内容要根(gēn)据(jù)本班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的(de)进行形(xíng)式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要(yào)从(cóng)幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共同点出发，切入点要(yào)小而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等(děng)这些话题(tí)都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验(yàn)基础，才使幼儿(ér)交谈起(qǐ)来(lái)有(yǒu)话(huà)想说(shuō)，有话要(yào)说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等这些话(huà)题又是中班幼(yòu)儿所熟悉(xī)和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目(mù)的的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透(tòu)孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解(jiě)不(bù)乱扔纸屑(xiè)的好处，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤(qín)洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部分(fēn)的(de)孩子(zi)进食量小，而且自己不主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨(chén)间谈话向孩子(zi)们讲述“我(wǒ)是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己独(dú)立进餐(cān)，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜。<xo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的/p>

　　很快经(jīng)过两周的时间孩(hái)子们(men)早上(shàng)回园的(de)情(qíng)绪稳(wěn)定(dìng)多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼(yòu)儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱(ài)玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿(ér)想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游(yóu)戏(xì)中学习。

　　我们玩(wán)了(le)说反词、接词、成语小秘(mì)密等语言(yán)游(yóu)戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识问答类的题目(mù)，启(qǐ)发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能(néng)力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑(nǎo)筋的(de)幼儿，激励(lì)默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物(wù)图片，引导幼儿就这些动画片人物(wù)和他(tā)们(men)所在(zàixo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的)的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢(huān)这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说(shuō)自(zì)己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片是什么，为什(shén)么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话(huà)有障碍的小朋(péng)友进行(xíng)鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提问拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)的(de)动画片人物有(yǒu)哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没有值得我(wǒ)们学习(xí)的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提供新(xīn)的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜(xǐ)欢(huān)的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们(men)都各有特色(sè)，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因为(wèi)他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是(shì)值(zhí)得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经(jīng)验(yàn)后再组(zǔ)织幼(yòu)儿交谈。

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