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　　一(yī)年级语文一类字是(shì)课本中写在田字格里的，要求会写、会读、会(huì)注(zhù)音、会组词、会写(xiě)笔(bǐ)顺；

　　二(èr)类字是在一(yī)类字上面，标了拼音的(de)。

　　这些字要(yào)求会读，会注音。

　　语文(wén)是基础教育课程体系(xì)中的一门重点教学科目(mù)，其(qí)教学的内容(róng)是(shì)语言文化(huà)，其运行的形式也是语(yǔ)言文化。

　　语文(wén)能力是(shì)学习其他双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人(rén)们相互交流思想等的工具。

一类字和二类(lèi)字是什(shén)么(me)意思？

　　一(yī)类字和二类字的解(jiě)释是(shì)：

　　1、“一(yī)类字”是(shì)需(xū)要会注音、会书(shū)写(xiě)、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于(yú)口语和书(shū)面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边的虚(xū)宫格中的字,统计在语文书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是(shì)需要(yào)会(huì)注音，再现时会读(dú)，其他知识不要求(qiú)全体(tǐ)学生(shēng)掌握，但(dàn)可作为分(fēn)层教(jiào)学时A层(céng)学生的学(xué)习内容(róng)。

　　在课本中的(de)编排是：课文后(hòu)边(biān)横(héng)线间隔(gé)中有拼音的字(zì),统计在(zài)语文(wén)书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一类(lèi)字的(de)学(xué)习和巩固

　　学生除了知道这个字的(de)结构，正确(què)的笔顺，一共(gòng)有(yǒu)多少(shǎo)笔画，还能写(xiě)出注音……其实就(jiù)是学习这些生字的字音(yīn)、字形(xíng)和字义(yì)。

　　老(lǎo)师(shī)和家长可以在孩子们(men)掌握之后，进行听写(xiě)或(huò)看(kàn)拼音写词语等考查(chá)，以便掌(zhǎng)握孩子的生字学习情况。

　　对于写(xiě)错(cuò)的字，学生要(yào)认(rèn)真(zhēn)的分析字形，书(shū)写(xiě)正确。

　　二、二(èr)类字的(de)学习和巩固

　　在(zài)学习课文时，读课文、读(dú)句子的过拦氏(shì)空程(chéng)中认识这(zhè)些生字(zì)，那(nà)就了解了(le)这些生字在怎(zěn)样的语境中使用(yòng)，而不是单独的拿出一个字让(ràng)孩(hái)子去(qù)记，这样(yàng)效果是非常低下的，而核游(yóu)且还(hái)是容易错(cuò)，就(jiù)是很多(duō)学生(shēng)会写(xiě)这(zhè)个字之后，在(zài)考试中又(yòu)不会了(le)的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来写(xiě)在纸上，这个字上面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注音全部正确(què)，孩(hái)子对(duì)这(zhè)些字应该(gāi)是认(rèn)识，这只是初步的学习，在认(rèn)识的基础(chǔ)上要理解这些字也需要练习(xí)。

　　除此之外(wài)，还要关注会认(rèn)字中(zhōng)带颜色(sè)的会认字，带颜色(sè)的会认字是(shì)多音字，我们不仅(jǐn)掌握(wò)这个生字在本课的读(dú)音，还要掌握(wò)它的其他音(yīn)。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字表(biǎo)，除了(le)认字表、写字表(biǎo)之(zhī)外，还有词语(yǔ)表，我(wǒ)们可以(yǐ)好(hǎo)好利用(yòng)起(qǐ)来。

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