大学的学分是(shì)啥意(yì)思(sī)，大学学(xué)分的规范是什么是学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量学生(shēng)学(xué)习质(zhì)和量的(de)归纳(nà)教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)的。

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大(dà)学的学分是(shì)啥意思，大学学分的(de)规范是什(shén)么

　　学分制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以选小舞去掉所有衣服是什么样子的课为(wèi)中(zhōng)心，教师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学生

　　学(xué)习质和量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班(bān)建(jiàn)制、导(dǎo)师(shī)制合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于(yú)美国哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年北京大(dà)学在(zài)国内首先实施(shī)”选课制(zhì)”，1978年国(guó)内一些有条件(jiàn)

　　的大学开端试(shì)行学(xué)分制，现在(zài)学分制变(biàn)革(gé)已在国内高(gāo)校全面推开。

大学(xué)学分是(shì)什么意思

　　学分，是用于(yú)核算学生(shēng)学(xué)习量的一(yī)种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及实践(jiàn)环(huán)节的详(xiáng)细学分(fēn)数(shù)以专业 教育(yù)方案 的(de)规(guī)则为(wèi)准。

　　部分校园也(yě)有按学(xué)分(fēn)收(shōu)费的(de)准则。

　　经过(guò)学分能够(gòu)评判学生在大(dà)学(xué)期(qī)间的学习常识(shí)的广(guǎng)度，学生获(huò)得的学分越(yuè)多(duō)，阐明(míng)学生学到的(de)东(dōng)西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学(xué)分也(yě)变成(chéng)了点(diǎn)评学生优(yōu)异程度(dù)的(de)一个重要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位(wèi)置(zhì)为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和(hé)学分衡量学生(shēng)学(xué)习质量的(de)归纳教育(yù)管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制(zhì)创(chuàng)始于美(měi)国哈(hā)佛大学，与班建制、导师制合称(chēng)三大教(jiào)育形式(shì)。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学(xué)分制(zhì)的特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性强、专业分类紧密完好的(de)特性，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱小舞去掉所有衣服是什么样子的处(chù)，比方，在对课(kè)程的选修方(fāng)面，给予学(xué)生在必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必要获得的结(jié)业总(zǒng)学分(fēn)作为结业规范的一种教育管理(lǐ)准则，它(tā)要求依照(zhào)培养目标和教育方案(àn)中各(gè)门课(kè)程及教育环节的学时量(liàng)，确(què)认每门课程(chéng)的学分，设(shè)置必修课(kè)和(hé)选修课，规则各类课程的份额，以及准予学生(shēng)结业的(de)最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在(zài)学分制基(jī)础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生每门课程(chéng)的学习成(chéng)果的质量，以及学(xué)年和(hé)结业总成果质量的教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学分制也是在学分制(zhì)的基础上发生的(de)一种能(néng)用(yòng)以显现学生对某(mǒu)些要点课(kè)程的学习质量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权(quán)学分，将教育方案中(zhōng)的学分，依(yī)据(jù)课程(chéng)类(lèi)别，求(qiú)学成果(guǒ)差异等别(bié)离确认不(bù)同的权重系(xì)数，方案学分(fēn)乘(chéng)以权重系数，得出加权学分，以区别(bié)学生学习成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评优、评(píng)奖的重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分(fēn)制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生(shēng)修满教育方案规(guī)则的最低学格外，还应(yīng)修满课外附加学(xué)分才干结业的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可(kě)依据学生参与(yǔ)学(xué)科比赛与学术活动、思(sī)想品德与社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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