校(xiào)园暴力的主要表(biǎo)现是(shì)什(shén)么意思(sī)，校园暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几个方面是(shì)校园欺(qī)凌(líng)不一定在(zài)校(xiào)园(yuán)内(nèi)发生，放学后同学间(jiān)的欺负(fù)行为也算在内的。

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校(xiào)园(yuán)暴力的主要(yào)表现是(shì)什(shén)么意(yì)思，校(xiào)园暴(bào)力表(biǎo)现在哪几个方面

　　其主要表现是(shì)身(shēn)体强壮的(de)学生欺负弱小的(de)学(xué)生(shēng)，令(lìng)其(qí)在(zài)心(xīn)灵(líng)及(jí)肉体(tǐ)上感到(dào)痛苦(kǔ)。

　　校园(yuán)欺凌通(tōng)常都是重复发生，而不是(shì)单一的偶发(fā)事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺(qī)负一人(rén)。

　　通(tōng)常欺(qī)凌者不觉得自己(jǐ)有错，而且受害者怕事，默默承(chéng)受而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性(xìng)循环导致受害者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺(duó)财物(wù)等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别人取(qǔ)侮(wǔ)辱性绰号(hào)等世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁(děng)，是(shì)不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没(méi)有朋友等，是不容易察觉的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发表对受(shòu)害者不利的网络(luò)言(yán)论(lùn)、曝(pù)光隐(yǐn)私以(yǐ)及对受害者的(de)照(zhào)片进行恶搞(gǎo)等，是容易察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园欺凌，教育部首先发布北(běi)京市中小学欺凌(líng)治理方案公布(bù)：发(fā)生校园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在教育部等部门(mén)发布的《加强(qiáng)中小(xiǎo)学生(shēng)欺(qī)凌综(zōng)合(hé)治理方案》中要求(qiú)，学校(xiào)在启(qǐ)动调查(chá)处理程(chéng)序10日内须完(wán)成调查，而在此次北京市各区公布的实施方案中，除了对调查(chá)时间有要求(qiú)外，对于事件的(de)及时上报也做出了严格(gé)的时(shí)间要(yào)求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上(shàng)级部门口(kǒu)头(tóu)汇报

　　例(lì)如北京市东(dōng)城区在实施方案中明确(què)提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向(xiàng)上级单位进行口头(tóu)汇(huì)报，2小(xiǎo)时内递交详细文(wén)字材料并随时汇(huì)报(bào)工作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与司法部门对接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区除了要(yào)求(qiú)30分(fēn)钟内口头上报区教委外，对于情节(jié)较为严(yán)重的，还要求学校要(yào)与属地派出所、司法等(děng)部门进行对接。

校园暴(bào)力的表现(xiàn)有哪些

　　校园暴力的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受(shòu)害者(zhě)的重复的物理(lǐ)攻击，身体(tǐ)或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉(lā)扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人(rén)财产、教(jiào)科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌(líng)者明(míng)显地比受(shòu)害(hài)者强，而欺凌是在(zài)受(shòu)害(hài)者未能保护自己的情(qíng)况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受害者(zhě)的消极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做(zuò)他(tā)或她不想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭(zāo)遇麻烦，或(huò)令受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者的(de)体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族(zú)、收入水平、国(guó)籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或(huò)论坛上发表具有人身攻(gōng)击成(chéng)份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国(guó)民法典》第一千二百(bǎi)条(tiáo)

　　限制民事行为(wèi)能力(lì)人在学校(xiào)或者其他教(jiào)育机(jī)构学(xué)习(xí)、生活期(qī)间(jiān)受到人身损害，学校或者其他教(jiào)育机(jī)构(gòu)未尽到教育(yù)、管理职责(zé)的，应当承担侵(qīn)权(quán)责任。

　　第一(yī)千二百零一条(tiáo)

　　无(wú)民事行为能(néng)力人或者限制民事行(xíng)为能力人(rén)在幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教育机构学习、生活(huó)期间，受到幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教育机构以外的(de)第三人人身损害的，由第(dì)三(sān)人承担(dān)侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到(dào)管(guǎn)理(lǐ)职责(zé)的(de)，承担相应(yīng)的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教育机构承担(dān)补充责(zé)任后，可以向第三人追偿。

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