小说中(zhōng)反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达(dá)效果(guǒ)答(dá)题格(gé)式是反复的作用和表达效果分别是：一(yī)、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说(shuō)中(zhōng)反复的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达效(xiào)果答题格(gé)式

　　一(yī)、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整(zhěng)齐有(yǒu)序，而(ér)又回(huí)环起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达(dá)效(xiào)果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出(chū)景物的特征，使人如见其形(xíng)，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根(gēn)据表达需(xū)要，有(yǒu)意让句(jù)子(zi)或词(cí)语重复(fù)出(chū)现的修辞方法，反(fǎn)复就是为了强调某种(zhǒng)意思(sī)，突出某种情感，特意重复使用(yòng)某些词(cí)语、句子或者段(duàn)落(luò)等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词(cí)语(yǔ)反复：

　　为凸(tū)显某(mǒu)种感情(qíng)或某种行为，连(lián)续两次以上使用同一词语(yǔ)，鲨鱼裤和打底裤什么区别，鲨鱼裤跟打底有什么区别达(dá)到强调的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉默(mò)中(zhōng)爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在(zài)这里多次(cì)使用“沉默”一(yī)词，表达自(zì)己对政府的愤怒和对(duì)民众(zhòng)觉醒(xǐng)的(de)期盼(pàn)之情(qíng)。

　　2、词(cí)组(zǔ)或句子反复：

　　有时为了表达内(nèi)容或结构(gòu)安(ān)排的需(xū)要，要连(lián)续两次以上使用同一个(gè)词组或句子。

　　例句：大山(shān)原(yuán)来(lái)是这样的！月亮原(yuán)来(lái)是(shì)这(zhè)样(yàng)的！核(hé)桃树原来是这样的！香雪(xuě)走着，就像第一次认(rèn)出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使(shǐ)用“原来是这样的”，表明了香(xiāng)雪此时的快(kuài)乐心(xīn)情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中最(zuì)为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不(bù)惜笔(bǐ)墨，连(lián)续两次重复以(yǐ)“我真傻，真(zhēn)的”开头的一(yī)大段(duàn)。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同(tóng)时也(yě)反(fǎn)映鲁镇上的(de)人们对她(tā)的冷(lěng)漠，有力地批判了摧(cuī)残中国劳(láo)动妇女的(de)封建礼教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调(diào)情(qíng)感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多次强(qiáng)调(diào)，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法及(jí)答题格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为(wèi)浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写(xiě)出了(le)+对象+特(tè)性。

　鲨鱼裤和打底裤什么区别，鲨鱼裤跟打底有什么区别　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物(wù)为人，拉近距离,亲切自然(rán):便于对话,交(jiāo)流(liú)情感(gǎn)。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地表现(xiàn)出(chū)了.……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　排比(bǐ):内容(róng)集敏升(shēng)中，增强(qiáng)气势(shì);叙事(shì)透(tòu)辟，条分缕析;语气(qì)强劲(jìn),抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发了……，增强了(le)语势，加强了(le)感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染(rǎn鲨鱼裤和打底裤什么区别，鲨鱼裤跟打底有什么区别)力，增强联想;创造气氛，揭示(shì)本质，给人(rén)以启示。

　　反问(wèn):加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设(shè)问:自问(wèn)自(zì)答，引(yǐn)起读(dú)者颤拿颂茄(jiā)郑的注意(yì)和思考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加强语气等(děng);

　　对比(bǐ):使所表(biǎo)现的事物特征或所阐述(shù)的道(dào)理(lǐ)观点更鲜(xiān)明(míng)、更突出(chū)。

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