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早鸟票什么意思早鸟票是最便宜的吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么

　　在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构上(shàng)或(huò)在内容上有(yǒu)什么(me)作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会出现(xiàn)如文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构上(shàng)或在(zài)内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结的答题要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的(de)注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的(de)意境和本书要表(biǎo)达(dá)的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合具体文(wén)章(zhāng)和人物进行分(fēn)析

文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例(lì),提出中心(xīn)论点(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作(zuò)用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论(lùn)证(zhèng)完(wán)备严谨(jǐn),避(bì)免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应文章内容(róng)的冲山袜发(fā)展

　　文章(zhāng)是反(fǎn)映客(kè)观(guān)事物的,客观事物是(shì)千变(biàn)万化的,反映千变万(wàn)化的客观事(shì)物的文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生(shē早鸟票什么意思早鸟票是最便宜的吗ng)作文(wén)为例,有记叙文(wén)、说明文、应用(yòng)文、议论文(wén)等(děng)文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事(shì)的(de)、写(xiě)景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能(néng)用同一形式(shì)结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺(shùn)应文章内容散激的(de)发展,不(bù)能(néng)为(wèi)结尾而(ér)结(jié)尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一学,这种愿望很好,但是还(hái)要注(zhù)意,你(nǐ)写一(yī)篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要(yào)根据(jù)文章内容的(de)发展来确定。

　　在(zài)我们学习过的(de)文章中(zhōng),结(jié)尾的方法(fǎ)是多种(zhǒng)多样的(de),有的是事情(qíng)写完(wán)了(le),文章也就(jiù)自然结尾了,不需要再去说什么多余的话(huà);有的(de)是文章快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时(shí)候有(yǒu)必要对全文进行一下总(zǒng)结,写上(shàng)几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时恰到好处(chù)地通过某种途(tú)径把文(wén)章的中心(xīn)点明;也有的人爱在文(wén)章的结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既能做到(dào)水到渠成,又(yòu)给(gěi)我们留下想像的余地;有的人写文章时充(chōng)分表(biǎo)达了(le)自己(jǐ)的(de)感(gǎn)情,同时自己在写作过程中被自己表达(dá)的感情所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时(shí)抒起(qǐ)情来;也(yě)有(yǒu)的(de)人写到文章结尾处,回(huí)应前文,和文章(zhāng)的(de)标(biāo)题(tí)或(huò)者文(wén)章的开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大(dà),初(chū)看不起(qǐ)眼(yǎn),细(xì)想却很深(shēn)刻;有的结尾话(huà)虽说(shuō)完意却未完(wán),使你(nǐ)还得好(hǎo)好去想一想……文(wén)章的结(jié)尾多(duō)种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发展,不能(néng)抛开前(qián)面的内容为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴只有长在马的(de)屁股(gǔ)上甩起来(lái)才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的(de)屁(pì)股上安上马尾巴,那(nà)必然是(shì)非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯(ń),办?得把(bǎ)他们抱(bào)来,同死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去(qù)!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿意(yì)吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙(xù)的(de)是一位(wèi)渔夫(fū)和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的(de)生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚的(de)道德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德(dé)品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上(shàng),文章(zhāng)的(de)前(qián)面(miàn)已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们(men)抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是(shì)她觉得非(fēi)这(zhè)样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他们(men)抱过来啊(a)?……他(tā)会(huì)揍我的(de)!那也(yě)活该,我自(zì)作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不(bù)难看出,文章(zhāng)结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者(zhě)为(wèi)什么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的中(zhōng)心意(yì)思已(yǐ)经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔(yú)夫夫妇大加一番(fān)赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全(quán)文

　　一(yī)篇文章应(yīng)该(gāi)是一个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的(de)结(jié)尾在内(nèi)容上(shàng)、结构(gòu)上要(yào)收(shōu)束全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结(jié)尾要落实(shí)到人(rén)的思想品质和性格特征上来;一般写(xiě)事的文章,结尾要(yào)落实到事情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题到文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章(zhāng)的结尾和文章的(de)标题(tí)、文章(zhāng)的开(kāi)头(tóu)以及文章的中间部分(fēn),是密切相联(lián)系的,都(dōu)与这篇(piān)文(wén)章的中心(xīn)密不可分。

　　在全(quán)篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人(rén)读过(guò)之后(hòu)感到是多余的,或者感(gǎn)到它(tā)与(yǔ)前面(miàn)的部分(fēn)不(bù)和谐(xié),不统一(yī),破坏了文章的(de)完整(zhěng)性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学语文教材(c早鸟票什么意思早鸟票是最便宜的吗ái)《田(tián)寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也(yě)无(wú)心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映的(de)是中(zhōng)国共产党领(lǐng)导的土地改革(gé)使中国(guó)农村发生了翻天(tiān)覆(fù)地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无人(rén)敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天(tiān)天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地(dì),家家种了瓜(guā),可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去,也无(wú)事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天(tiān)见秋(qiū)生家拉了一车(chē)瓜(guā),弄清(qīng)了原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐(xié)统一的(de)艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾对于全篇内容和结构的完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰(tài)说过,好的结(jié)尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重(zhòng)新去读它(tā)的力量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作家(jiā)也要求写(xiě)诗(shī)、作(zuò)文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要(yào)想使文(wén)章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语(yǔ)言(yán)应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎(lí)明的时候(hòu),决口(kǒu)终于(yú)合(hé)龙了。

　　人(rén)们(men)都兴(xīng)高采(cǎi)烈(liè)地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾(wěi)短短的一段只有(yǒu)24个字,说了两(liǎng)层意(yì)思(sī):一层是决(jué)口合龙了,另(lìng)一(yī)层是人们欢(huān)呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。