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　　集美(měi)大学自考(kǎo)和(hé)高考的区别

　　高考，全(quán)称为“普通高等学校(xiào)招(zhāo)生全国(guó)统一考(kǎo)试(shì)”，基(jī)本(běn)上是社会中所有(yǒu)人员期待成才的一种(zhǒng)现实性必备(bèi)途径，擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句其价值意(yì)义无(wú)异于古代封建时期的(de)科举取仕一般，是所有(yǒu)社会学子(zi)登上高等(děng)知识(shí)殿堂(táng)的必(bì)经途径，社(shè)会中称(chēng)之为(wèi)“全日制”或“普招(zhāo)生”。

　　而自考，通(tōng)称(chēng)为“高等教育自学考试”，从(cóng)1981年(nián)正式开考(kǎo)以来，由于(yú)学(xué)习方式的开放(fàng)性特点，以及理论知识(shí)的(de)完(wán)备性(xìng)要求，而广受专科(kē)学生以及社会励志改变命(mìng)运人士的欢迎。

　　自考就(jiù)是那一(yī)扇重新让为你打开的窗。

　　01、自考(kǎo)是高考的重(zhòng)要补充(chōng)手段

　　普通高等教育是(shì)社会正(zhèng)常(cháng)化教育机制模式(shì)；

　　而(ér)继续(xù)教育则是(shì)社会中在职人(rén)员(yuán)追求上(shàng)进的最有效手(shǒu)段，自考作为(wèi)继续教育的(de)先(xiān)行者(zhě)，起到了对于高考制(zhì)度最(zuì)实际的补充作用。

　　自考人群(qún)主体基本上面向的是大中专院校学生、高考失(shī)榜、生活不如意以及(jí)期(qī)待“知识改变命运”的群体，对于这一类人(rén)，自考能让其对于(yú)社会的学术(shù)追(zhuī)求(qiú)重(zhòng)新(xīn)回到正常轨(guǐ)道，让他们自身的价值能获(huò)得主流社(shè)会的强烈肯定，符合现代化建设所需(xū)的(de)价(jià)值观和知识体系。

　　02、对比高考，自(zì)考具开放性特色(sè)

　　自(zì)考(kǎo)生学(xué)习(xí)方式具有强烈的自育、自励价值，更有其(qí)开(kāi)放性(xìng)模式(shì)兼容(róng)特(tè)色(sè)，受到社会中各类求学人士的广泛欢(huān)迎。

　　高考(kǎo)，尽(jǐn)管参考人(rén)数较多，浩浩(hào)荡荡(dàng)，然(rán)而(ér)其自(zì)身(shēn)群体多集中(zhōng)于18岁左(zuǒ)右的高中毕业历届生与(yǔ)应届生，很(hěn)难照顾(gù)到其(qí)他求学人群(qún)的学习需求，而且一考(kǎo)定终身模式，多(duō)少年来(lái)一直(zhí)受到教(jiào)育(yù)界(jiè)，各(gè)界有影响人士对于其合理性的(de)质疑，因此自考(kǎo)反而(ér)具备强烈的反衬色彩，我们应该(gāi)为自考感到自豪。

　　什么(me)是自(zì)考本科？

　　自考本科擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句是高等教育自学考试本科的简称，自考本科(kē)是我国基本高等教育制度之(zhī)一，成绩合格(gé)后由主考(kǎo)学(xué)校和高(gāo)等教育自学(xué)考(kǎo)试(shì)委员会联合(hé)颁发(fā)大学毕业(yè)证书(shū)，国家(jiā)承认学(xué)历，学信网可查，符合条件者由主考大学(xué)授(shòu)予(yǔ)学(xué)士学位。

　　获得自考本科(kē)学(xué)历(lì)，根据国家教育部1988年15号文件，享受(shòu)普通(tōng)高等教育(yù)毕(bì)业(yè)证(zhèng)书相同的法律(lǜ)效力(lì)。

　　很(hěn)多单位为什么(me)不承认(rèn)自考本科原因：很多用人(rén)单位会觉得自考本科是靠自(zì)学出来的，并(bìng)没有通过专(zhuān)业的学习，怀疑个人能力(lì)，所以不承认。

　　自考(kǎo)学历(lì)找工作会(huì)被拒绝(jué)吗其实没有肯(kěn)定的答(dá)案，有的人(rén)会因为自(zì)考本科找到好工作(zuò)，也有的(de)单(dān)位不认(rèn)可自考本科，在招(zhāo)聘的时(shí)候经常说只招(zhāo)统招生。

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