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撒贝宁个人资料简历 为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正

  为什么负(fù)负得正(zhèng)怎么推理,乘法为什么负负得正是根据相反数的定义(yì),如果一个数与(yǔ)a的和为(wèi)0,那么这(zhè)个数就叫做a的(de)相反数(shù),记(jì)作(zuò)-a的。

  关(guān)于为什么负负得正怎么推(tuī)理,乘(chéng)法为什么负负(fù)得(dé)正以及为(wèi)什(shén)么负负得正怎么推理,为(wèi)什么负负得正原因是(shì)什么,乘法为什么负负得(dé)正,为(wèi)什(shén)么负(fù)负(fù)得正图解,为什么负负得正用数轴(zhóu)解释等(děng)问题,小(xiǎo)编将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下知识:

为(wèi)什么负负得正怎(zěn)么推理(lǐ),乘法为什么(me)负(fù)负得正(zhèng)

  根据(jù)相反数(shù)的定义,如果(guǒ)一个数与(撒贝宁个人资料简历px;'>撒贝宁个人资料简历yǔ)a的和为0,那么(me)这(zhè)个数就叫做a的相反数,记作-a。

  即-a+a=0。

  对任何实数a,定义加法0+a=a,乘法(fǎ)1*a=a。

  实数的加法和乘法满(mǎn)足交换(huàn)律、结合(hé)律(lǜ)以及分配律,等式还满(mǎn)足等量加等量(liàng)和(hé)相等(děng),等量(liàng)减等量差相等的规律。

  两个正数的积还是正数(shù)。

乘(chéng)法负负得(dé)正的(de)原因

  1、美国数学史bai家du和数(shù)学教(jiào)育家(jiā)M·克莱因通zhi过负(fù)债模型解决了(le)“两负数相乘得正(zhèng)”的问题:

  一人每天(tiān)欠债5元,给定日期(qī)(0元)3天后欠债15元。

  如果将5元的宅记作(zuò)-5,那么“每天欠债(zhài)5元、欠债3天”可以(yǐ)用数学来表达:3×(-撒贝宁个人资料简历5)=-15。

  同样一人每天(tiān)欠债5元,那么给(gěi)定(dìng)日期(0元)3天前,他的财产比给定日(rì)期的(de)财(cái)产多15元。

  如果我们用-3表示3天前,用-5表示每天欠债,那么3天(tiān)前他的经济情况(kuàng)课(kè)表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模(mó)型(xíng)

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所以(yǐ),把一(yī)个因数换(huàn)成(chéng)他的相反数,所得的积就是原来(lái)的积的相反数,故(gù)(-5)×(-3)=15。

  3、苏联著名数学(xué)家盖(gài)尔(ěr)范德(I.Gelfand,1913~2009)则作了另一种解(jiě)释(shì):

  3×5=15:得到5美元3次,即得到15美(měi)元。

  3×(-5)=-15:付5美元罚金3次(cì),即付罚金15美元。

  (-3)×5=-15:没(méi)有(yǒu)得(dé)到5美元(yuán)3次,即没有得(dé)到15美元。

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚金3次,即得到15美元。

为什么负负得正

  13世纪末由数学家朱(zhū)士(shì)杰(jié)给出,在《算学启蒙》(1299)中,朱士杰提出(chū):“明乘除法,同名相乘得正,异(yì)名相乘得负”。

在数学(xué)乘法中为什么(me)负负得(dé)正

  在数学乘法中负负(fù)得正(zhèng)的原因解(jiě)释有(yǒu):

  1、美(měi)国数(shù)学史(shǐ)家和数(shù)学教(jiào)育(yù)家M·克莱(lái)因(yīn)通过负债模型解(jiě)决了“两负数(shù)相(xiāng)乘(chéng)得(dé)正”的(de)问题:

  一人每(měi)天(tiān)欠债5元,给(gěi)定日期(qī)(0元)3天后欠债15元(yuán)。

  如(rú)迟吵搭果将5元的宅记作-5,那么“每天欠债5元、欠债(zhài)3天(tiān)”可以(yǐ)用(yòng)数学来(lái)表(biǎo)达:3×(-5)=-15。

  同(tóng)样(yàng)一人每天(tiān)欠债5元,那么给定(dìng)日(rì)期(0元)3天前,他的财产比给定日期的财产(chǎn)多15元。

  如(rú)果我们用-3表示3天前,用-5表(biǎo)示每天欠债,那(nà)么3天前他的经济(jì)情况课表示为(wèi)(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所以,把一个因数换成他的相反数,所(suǒ)得的(de)积(jī)就是原来(lái)的(de)积的相反(fǎn)数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏码(mǎ)拿(ná)联著名数学家盖尔范德(I.Gelfand, 1913~2009)则(zé)作了另(lìng)一种解释:

  3×5=15:得到5美元(yuán)3次,即得到15美元;

  3×(-5)=-15:付5美元罚金3次,即付罚金15美元;

  (-3)×5=-15:没有得到5美元(yuán)3次,即没有得到15美(měi)元;

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚(fá)金3次,即得到15美元。

  上述内容参考《数学阅(yuè)读(dú)精(jīng)粹(第一册)》,江苏凤凰教(jiào)育出版社出(chū)版,2016年6月。

  原(yuán)载(zài)于《数学(xué)文化透视》,上海科学技术出版社出版。

  扩展资料:

  负数概(gài)念最早出现在中国,在碰衡《九章算术》中方(fāng)程章给出正负数的加减运算法则(zé),而(ér)负负得正(zhèng)直(zhí)到13世纪末(mò)才(cái)由(yóu)数学家朱士杰给出。

  在《算(suàn)学启蒙》(1299)中,朱士杰提出(chū):“明乘除法,同名相乘得正,异名相(xiāng)乘(chéng)得负”。

  公元7世纪,印(yìn)度数学(xué)家(jiā)婆罗(luó)笈(jí)多(brahmayup-ta)已有明确的(de)正负数(shù)概(gài)念,及其四则运算法(fǎ)则:“正(zhèng)负相乘得负,两负(fù)数相乘得正,两正数(shù)得正。

  ”

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