大学的学分是(shì)啥意(yì)思，大学学(xué)分的(de)规范是(shì)什么是学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学(xué)习质和(hé)量的归纳(nà)教育管理准则的(de)。

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大(dà)学的(de)学分(fēn)是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为中心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩(jì)点和学(xué)分，衡量学生

　　学习(xí)质和量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与(yǔ)班建制(zhì)、导师制(zhì)合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美(měi)国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的(de)大学开端(duān)试行(xíng)学分制，现在(zài)学分制变(biàn)革已在(zài)国内高(gāo)校(xiào)全面推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习量的一(yī)种 计(jì)量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程(chéng)及实践环节(jié)的详细学(xué)分数以专业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部(b沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表ù)分校园也(yě)有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在大学期间的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明(míng)学(xué)生学(xué)到的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大(dà)学中，学分(fēn)也变成了点评学生优异程度(dù)的(de)一个(gè)重(zhòng)要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中心，以位(wèi)置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表绩点和(hé)学分(fēn)衡量学(xué)生(shēng)学习质量的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师制合称三大教(jiào)育(yù)形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特征(zhēng)，又有彻底学(xué)分(fēn)制的特征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特(tè)性，又具有学分(fēn)制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修(xiū)方(fāng)面，给予学生在必定范围内(nèi)的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学(xué)分制(zhì)是一种(zhǒng)把有必要获得(dé)的结业(yè)总学分作为结业规范的一(yī)种教育管理准则(zé)，它要(yào)求依照培养目标和教育方案中(zhōng)各门课程及(jí)教育(yù)环节(jié)的学(xué)时量，确(què)认每门课程(chéng)的学分(fēn)，设置必修(xiū)课和选(xuǎn)修课，规(guī)则各类(lèi)课程的份(fèn)额(é)，以(yǐ)及准予学生结业(yè)的最低(dī)总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制(zhì)基础(chǔ)上发生(shēng)的一种能(néng)用以显现学生每门课(kè)程(chéng)的学习成果的质量，以及(jí)学年和(hé)结业总成果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权(quán)学分(fēn)制(zhì)也是在学分制的基础上(shàng)发生的(de)一种能用以显现学生对某些要点课程的学习质量，以区别学(xué)生(shēng)专业(yè)水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方(fāng)案中(zhōng)的学(xué)分(fēn)，依据课程(chéng)类别，求(qiú)学成果差异等别离确(què)认不(bù)同的权重系数(shù)，方案学分(fēn)乘以(yǐ)权(quán)重系(xì)数(shù)，得出(chū)加权学(xué)分，以(yǐ)区别学(xué)生学习(xí)成果好坏，并做(zuò)为(wèi)选拔(bá)尖子生、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分(fēn)制

　　　　附加学分制是(shì)在要求学(xué)生修满教育方(fāng)案规则的最低(dī)学格外，还应修满(mǎn)课外附加学分才(cái)干结业的一种教育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附(fù)加学分可依(yī)据学生参与学科比(bǐ)赛(sài)与学术(shù)活动(dòng)、思想品(pǐn)德与社(shè)会工作、文体活动与公益活动的状况来(lái)鉴(jiàn)定。

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