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  集美大学自考和(hé)高考的区别

  高考(kǎo),全称为(wèi)“普(pǔ)通高等学校招(zhāo)生全国统一(yī)考试”,基本上(shàng)是(shì)社会中所有人员期(qī)待成才的一(yī)种现(xiàn)实(shí)性(xìng)必备途径(jìng),其(qí)价值(zhí)意义无异于古代封建(jiàn)时(shí)期的科(kē)举(jǔ)取仕一般(bān),是所(su苏三起解的故事,苏三起解的故事简介ǒ)有社(shè)会(huì)学子(zi)登上高等知识殿(diàn)堂的(de)必(bì)经途径,社会中称之为“全日制”或“普招生”。

  而自考,通称为“高等教育自(zì)学考试”,从1981年正式开考以来,由(yóu)于学习(xí)方式的(de)开放性特点,以及(jí)理(lǐ)论知识的(de)完备性要(yào)求,而(ér)广受专科学(xué)生以及社会励志(zhì)改变命运人士的欢(huān)迎。

  自考(kǎo)就是那一(yī)扇重新让为你打开的(de)窗(chuāng)。

  01、自考是高考(kǎo)的重要(yào)补充手段

  普通(tōng)高等教育是(shì)社会正常化(huà)教育(yù)机制模式;

  而继(jì)续教育则(zé)是(shì)社会中在职人(rén)员追(zhuī)求(qiú)上(shàng)进的最有(yǒu)效手段,自(zì)考(kǎo)作为(wèi)继续(xù)教育(yù)的先行者,起到了(le)对(duì)于高考(kǎo)制度最(zuì)实际的(de)补(bǔ)充作用。

  自考人群主体基本上面(miàn)向(xiàng)的是大中专院校(xiào)学生、高考失(shī)榜、生(shēng)活不如意以及期待“知识(shí)改变(biàn)命(mìng)运”的群体,对于这一类人,自考能(néng)让其对于社会的学(xué)术追求(qiú)重(zhòng)新(xīn)回(huí)到(dào)正(zhèng)常轨(guǐ)道,让他们自(zì)身(shēn)的价值能(néng)获得(dé)主(zhǔ)流(liú)社会的强烈肯定,符合现代化建设(shè)所需的(de)价值(zhí)观和知(zhī)识体系。

  02、对比(bǐ)高(gāo)考,自考具开(kāi)放(fàng)性特色(sè)

  自考生学习方式(shì)具有(yǒu)强烈的自育、自励价值(zhí),更有(yǒu)其(qí)开放性(xìng)模式兼(jiān)容特色,受到社会中各(gè)类求学人士的广泛欢迎。

  高考,尽(jǐn)管(guǎn)参考人数较多,浩浩荡荡,然而其自身(shēn)群(qún)体多集中于18岁左(zuǒ)右的高中毕业历届(jiè)生与应届生,很(hěn)难照顾到其(qí)他求学人群的(de)学习需求,而且一考定(dìng)终身模式,多少年来(lái)一直(zhí)受到教(jiào)育界,各界有影(yǐng)响人士(shì)对(duì)于其(qí)合(hé)理性的质疑,因此(cǐ)自考反而具备强烈的反衬(chèn)色彩,我(wǒ)们应该(gāi)为自考感到自豪(háo)。

  什么是自考本科?

  自考本科是高等教(jiào)育自(zì)学考试(shì)本科的简(jiǎn)称,自(zì)考本科是我国基(jī)本(běn)高等教育制度之(zhī)一,成绩(jì)合格后由(yóu)主(zhǔ)考学校和高等教育自学考试委员会联(lián)合颁(bān)发大学(xué)毕业证书,国家承认学历(lì),学信网可查,符合(hé)条件者由主考大(dà)学授予学士学(xué)位(wèi)。

  获得自考本科学历,根据国(guó)家教育部1988年15号(hào)文件,享(xiǎng)受普通(tōng)高等教育(yù)毕(bì)业证书相同的法(fǎ)律效力(lì)。

  很多单位为什(shén)么不承认自考本(běn)科原因:很多(duō)用(yòng)人单位会觉得自考本科是(shì)靠自学出来的,并没有(yǒu)通过专业的学(xué)习,怀疑(yí)个人(rén)能(néng)力,所以不承认。

  自考(kǎo)学历找工(gōng)作会被(bèi)拒绝吗其实没有肯定的(de)答(dá)案(àn),有(yǒu)的人(rén)会因(yīn)为自(zì)考本科(kē)找到好工作,也有(yǒu)的单(dān)位不(bù)认可自考本科,在(zài)招聘的(de)时(shí)候经(jīng)常说只招统招生(shēng)。

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