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告白和表白意思一样吗女生，告白和表白意思一样吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这门课程是医学基础课基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读标本上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变得容易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论(lùn)这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论，怎样(yàng)学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基(jī)础课(kè)的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些人(rén)体的机(jī)能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除了(le)背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很(hěn)多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学护理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名参加成年(nián)人自考(kǎo)，选择(zé)护理(lǐ)专业(yè)即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉(jué)得(dé)现在学习护(hù)理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未(wèi)来的(de)就(jiù)业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护(hù)理专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间(jiān)，这个专业都会被(bèi)重点扶(fú)持，现(xiàn)在我们国家的护士(shì)还是比(bǐ)较少的(de)，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了(le)很多特(tè)殊(shū)型的护理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭(tíng)护理，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多(duō)医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么(me)你本身必须要(yào)特(tè)别的热爱这(zhè)个行业，另外就是(shì)你必须要(yào)是一个特(tè)别(bié)有爱心，非常有责(zé)任(rèn)心，平时(shí)也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风(fēng)和(hé)良(liáng)好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们(men)在这个专业上面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外(wài)，还(hái)要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神(shén)奇的功能，比如细(xì)胞的物(wù)质能量(liàng)代(dài)谢(xiè)，血液的循环，神(shén)经的传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来(lái)，都(dōu)那么(me)的(de)精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的(de)过程都是(shì)不可(kě)见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或(huò)者(zhě)就一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这无(wú)疑增加(jiā)了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍(shào)人体(tǐ)内一些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢过(guò)程，要记很(hěn)多极其复(fù)杂的(de)化学符号(hào)。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉(shè)及十几(jǐ)二十(shí)种物(wù)质，还要记住(zhù)每(měi)一步发生的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确(què)而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基(jī)酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相(xiāng)对容易记忆(yì)的话(huà)“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便(biàn)轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课(kè)程也是让(ràng)人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常(cháng)系(xì)统(tǒng)而(ér)有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副(fù)作用、毒性(xìng)作用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生不利(lì)甚告白和表白意思一样吗女生，告白和表白意思一样吗至有害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传导的(de)作用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院(yuàn)以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的中(zhōng)药配方(fāng)等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自(zì)己而言也(yě)是(shì)受用终(zhōng)生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧(cè)的迎风穴(xué)，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得(dé)体地(dì)待人(rén)接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放(fàng)在(zài)药车(chē)推杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正(zhèng)前(qián)方直线(xiàn)行走，步(bù)幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的(de)病人(rén)时(shí)，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导(dǎo)处(chù)理(lǐ)，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出(chū)一(yī)段(duàn)时(shí)间让(ràng)患(huàn)者情绪冷静(jìng)下(xià)来(lái)；其次(cì)领导出(chū)面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题(tí)的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会(huì)有(yǒu)人(rén)逃课，期末考(kǎo)试也不(bù)为(wèi)难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学(xué)满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的(de)课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学其实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人(rén)丝(sī)毫也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基(jī)础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何(hé)写(xiě)护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会(huì)实施(shī)的各种护(hù)理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的患(huàn)者(zhě)就涉及到如何与(yǔ)患者沟(gōu)通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当(dāng)患(huàn)者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要(yào)求，就能称之(zhī)为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要(yào)患者还具备一定(dìng)的自理能(néng)力(lì)，就应该充分调动其积(jī)极性，锻(duàn)炼(liàn)他(tā)的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是让(ràng)患(huàn)者摆脱护理、回(huí)归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门(mén)课程都(dōu)会有每(měi)周一(yī)次临(lín)床见习(xí)的机会(huì)，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看(kàn)医(yī)生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特(tè)别(bié)典型或者罕见的病例要主动(dòng)与(yǔ)病(bìng)人(rén)交流，同时完成一份(fèn)护理病(bìng)历；下(xià)午要(yào)聚(jù)在一起(qǐ)讨(tǎo)论(lùn)上午(wǔ)问诊过(guò)的病(bìng)例，提(tí)出恰当(dāng)的护理计划(huà)与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是(shì)介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护(hù)理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三(sān)个部分，像一(yī)般手(shǒu)术(shù)病人术后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各(gè)器官的生理功能，而且个体差(chà)异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经(jīng)验(yàn)来判断另(lìng)一(yī)个患者(zhě)的疼(téng)痛(tòng)程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比(bǐ)较关心的问题(tí)是(shì)，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本的(de)原(yuán)则就是，非(fēi)消化道(dào)手术(shù)患者，腰麻后(hòu)6小时左右(yòu)，如无其他(tā)不适(shì)可以开始进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不(bù)要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的(de)术后(hòu)运动是鼓励早期下床活(huó)动的(de)，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等(děng)等，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝试离床(chuáng)活动，由(yóu)床边活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一(yī)年半(bàn)的护理实习与半年的(de)医疗实习，护(hù)理实习是在(zài)各个科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从事护(hù)理工(gōng)作，医疗实习则(zé)是跟随着医生(shēng)老师(shī)从事医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对(duì)的对象(xiàng)是病人，不是数据不是(shì)机器，而是(shì)一个个(gè)生(shēng)命，因(yīn)此你的任何(hé)一(yī)个操作(zuò)都要(yào)慎之又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规范(fàn)做事，比如输液时(shí)“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护制(zhì)度(dù)，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品(pǐn)，一(yī)定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要对自(zì)己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多(duō)上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要做到及时(shí)与理论(lùn)相联系，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上(shàng)回来(lái)查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的理解(jiě)及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习(xí)怎么(me)护理，而不是从事护(hù)理专业的(de)工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的(de)话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护理(lǐ)知(zhī)识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容(róng)护(hù)理工(gōng)作，每天(tiān)的(de)工作量(liàng)相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医(yī)护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个行(xíng)业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越(yuè)受到人(rén)们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专业对(duì)于整个医疗团队起着决(jué)定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看(k告白和表白意思一样吗女生，告白和表白意思一样吗àn)出这个医(yī)院的医疗水平(píng)到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的(de)护(hù)理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那(nà)么(me)如何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的(de)自主(zhǔ)学(xué)习的能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习专业的知识(shí)，也应(yīng)该课外多(duō)看(kàn)一(yī)些有(yǒu)关专业的书(shū)，拓展自己的认知(zhī)能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很好的(de)教学团(tuán)队，但是最(zuì)主(zhǔ)要的还(hái)是自(zì)己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实(shí)习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者(zhě)注重生活上护(hù)理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验(yàn)最重要的(de)四(sì)个(gè)方面就是稳准快好，只有你的(de)技(jì)术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人(rén)有一个(gè)好的心情(qíng)，这才符(fú)合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的(de)职业精神(shén)和(hé)为人民服务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么(me)这个时候一定要有集体主义精神，在集(jí)体(tǐ)利益和(hé)个人利益不冲突(tū)的情(qíng)况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的(de)护理知(zhī)识，为医疗工作做(zuò)出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什(shén)么选择了这个专业？是(shì)对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际(jì)，就可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学(xué)伦(lún)理学、护(hù)理学导论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习(xí)、社(shè)区实(shí)习、论文撰写等，一(yī)般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部、卫生部等(děng)六(liù)部委列入国(guó)家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持(chí)告白和表白意思一样吗女生，告白和表白意思一样吗。

　　世界(jiè)卫生组织对(duì)各成员国卫生(shēng)人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例(lì)严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要求，我国医院的(de)医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差(chà)很大(dà)，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护(hù)理(lǐ)人员的需求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突(tū)出地(dì)摆在各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全(quán)球(qiú)其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人(rén)力资(zī)源公(gōng)司已经把目(mù)光瞄准中(zhōng)国。