说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用是说明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子的。

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说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注(zhù)意(yì)例(lì)子的(de)适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的(de)意(yì)思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代(dài)表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具(jù)体(tǐ)的例子(zi)，真(zhēn)实具体有力地说明(míng)了……，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广(guǎng)，可(kě)以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明(míng)文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加(jiā)文章(zhāng)的说服(fú)力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地(dì)说(shuō)明事(shì)物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物(wù)，可以(yǐ)用具体的(de)或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜(xiān)明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调(diào)了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突(tū)出(chū)被说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，还可(kě)以采用(yòng)列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较(jiào)多的数(shù)字(zì)，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方法进(jìn)行说明，既能(néng)准确客观地(dì)反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗之别(bié)，同(tóng)时也显露了(le)使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同(tóng)事物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性(xìng)和(hé)生(shēng)动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明(míng)方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还(hái)有联想是(shì)一致的(de)。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明(míng)了说明对象的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明(míng)对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听(tīng)水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术(shù)语对某一概念的本质(zhì)特(tè)征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的(de)本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一(yī)种安排工作进程的(de)数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某(mǒu)一个(gè)特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读(dú)时对抽(chōu)象的(de)字词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的(de)两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造(zào)性的设计，不(bù)但节约(yuē)了石料(liào)，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的(de)时(shí)候，还可(kě)以增加桥洞的过(guò)水量(liàng)，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物(wù)解说更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表(biǎo)示出(chū)将来(lái)会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境来预设将来可能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果(guǒ)它(tā)被(bèi)破(pò)坏(huài)了，我们别(bié)无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式

　　说明方法(fǎ)及(jí)其(qí)作用(yòng)答(dá)题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说(shuō)明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）分(fēn)门别类加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明,使说明(míng)更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地(dì)说明该(gāi)事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事物的××特点(diǎn).使说(shuō)明(míng)更(gèng)有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强(qiáng)调了被说明对(duì)象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简(jiǎn)明科学的语(yǔ)言对(duì)说明的对象（或(huò)科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭(jiē)示事物的(de)特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明(míng)事物的特征,增强说服(fú)力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起到(dào)引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还(hái)起到(dào)引出说明(míng)对象的作用(yòng)）。

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