音(yīn)乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别(bié)，音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业是(shì)音乐教(jiào)育(yù)类一(yī)般(bān)特指音乐教育专业(yè)的。

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音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业(yè)主要培养和造就适应社(shè)会主义市场(chǎng)经济建设和(hé)教育改革发展(zhǎn)需(xū)要的(de)具有较好音乐(lè)素养和教学能力的专门人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业的院校(xiào)有(yǒu)中央(yāng)音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师(shī)范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括(kuò)声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教(jiào)育等六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要分为(wèi)两个方向(xiàng)，一个是音乐(lè)教育类，另一(yī)个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对(duì)素材进行整合(hé)、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺(shùn)利进行演奏才算完成全部的作曲(qū)工作(zuò)。

　　并且，创作(zuò)能够演(yǎn)奏出来(lái)的(de)音(yīn)乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着(zhe)音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后(hòu)即(jí)便没有实现演奏(zòu)，或者说(shuō)部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏(zòu)，也(yě)可通过电子设备(bèi)获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作(zuò)某些(xiē)即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完(wán)成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于(yú)音(yīn)乐(lè)内容，每个声部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包(bāo)含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一(yī)个因素就有可能改变一首音乐(lè)的(de)内容，明确这些才能称为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲(qū)式分(fēn)析(xī)与管(guǎn)弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育如(rú)果你想主(zhǔ)修音(yīn)乐，并且想在毕业后找到一份(fèn)稳定(dìng)的工作(zuò)，那么音乐(lè)教育(yù)是一个不错(cuò)的选择。

　　事(shì)实上这也是大(dà)多数音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学(xué)校都会要求你有一个学士学位，而大(dà)学教师就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生(shēng)的音乐教育学位课程可以为自己(jǐ)在大学所在州的认(rèn)证做(zuò)准备(bèi)，所以如果学生(shēng)毕业(yè)于肯塔基州的音(yīn)乐(lè)教育学士课程，不(bù)一(yī)定有资格(gé)在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况(kuàng)就各有(yǒu)不同，每个地区每个学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科(kē)和研究生阶段，音乐表演课(kè)程给学生时间(jiān)和资(zī)源来专注(zhù)于演奏音乐和磨(mó)练他们在一种主要乐(lè)器(qì)上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在(zài)入学前参加试镜，培训学(xué)生成为表(biǎo)演家(jiā)、音乐治疗师(shī)、私(sī)人乐器教(jiào)师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录(lù)音(yīn)艺术电子音乐(lè)制(zhì)作，电子(zi)音乐制(zhì)作(zuò)又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一(yī)种在电(diàn)脑上(shàng)完成制(zhì)作的音乐，专(zhuān)业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐类最实用、最热(rè)门的专业无(wú)疑(yí)非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的(de)学生将学(xué)习音乐技术硕士学(xué)位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场(chǎng)声音、电子音乐(lkono洗发水是哪个国家的品牌，kono洗发水是品牌吗è)、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式(shì)音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信(xìn)息学等(děng)领域的高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所有领域(yù)都拥有坚实的基(jī)础，通过(guò)与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学(xué)生(shēng)合(hé)作，尝(cháng)试在实(shí)验性音乐与(yǔ)传统音乐(lè)之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进(jìn)入(rù)竞争激(jī)烈的词曲创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将参(cān)加(jiā)作曲(qū)相关的一对一课程，发展特定的技能和(hé)自己的(de)风格(gé)，并(bìng)获得在不断(duàn)发(fā)展的音(yīn)乐(lè)产业中(zhōng)工作所需要的(de)一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作(zuò)曲编曲(qū)，招(zhāo)收的(de)很多都是在唱(chàng)歌方面有不错(cuò)基础的学生，在(zài)软件的学习上(shàng)不会(huì)太过强求，更(gèng)偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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