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奶茶色口红适合什么肤色的人，肉桂奶茶色口红适合什么肤色怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)是医(yī)学基(jī)础(chǔ)课(kè)基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难(nán奶茶色口红适合什么肤色的人，肉桂奶茶色口红适合什么肤色)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标(biāo)本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多的。

　　关于怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程，怎样(yàng)学好护(hù)理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状态(tài)时(shí)的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景也(yě)是相当(dāng)的(de)广阔，要知(zhī)道现在护理专业(yè)已经被(bèi)列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一(yī)段(duàn)时间(jiān)，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职(zhí)业，比如说家庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大(dà)学本科(kē)生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的(de)，未来肯(kěn)定会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须要(yào)特别的热(rè)爱这个行业，另(lìng)外就是你必(bì)须要(yào)是一个(gè)特别有爱心，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时(shí)的(de)生(shēng)活当中大家一定要(yào)培养出严谨的(de)作风(fēng)和(hé)良好的生活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的精(jīng)力，这(zhè)样我(wǒ)们在这个(gè)专业(yè)上面(miàn)才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构(gòu)，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对(duì)常态(tài)的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的(de)过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能(néng)推断是怎(zěn)样的情形，或(huò)者就(jiù)一(yī)个现象存在好多种流行的(de)解释，这无疑增加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍人体内一些物质(zhì)与能量(liàng)的代谢过程，要记很多(duō)极(jí)其复(fù)杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要(yào)记住每一步发生(shēng)的器(qì)官(guān)以(yǐ)及(jí)发生(shēng)的条件，想要记(jì)得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀(jué)帮(bāng)助(zhù)记忆，比如(rú)在(zài)记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来(lái)组成一句相对容易记(jì)忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种(zhǒng)不相关(guān)又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这(zhè)门课程(chéng)也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外(wài)文(wén)翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积(jī)，又长又难(nán)，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应为(wèi)例(lì)，总论中指出，不(bù)良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的(de)无关(guān)，而对(duì)人(rén)体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至(zhì)每(měi)一种(zhǒng)药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的(de)，就是治疗作用；如(rú)果不(bù)符合用(yòng)药目的(de)，就成了对用药者(zhě)不利的不良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护理学(xué)院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣(qù)且实用的课(kè)程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学到很多(duō)养生的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配(pèi)方等等，这些(xiē)内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患(huàn)者，对(duì)自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身体有(yǒu)些(xiē)许不适的时(shí)候，也可以(yǐ)实地(dì)操(cāo)作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介(jiè)绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体(tǐ)地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课程不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授，还包括大(dà)量的实(shí)习课。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时需要(yào)上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的(de)病人时，首(shǒu)先应该冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处(chù)理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责(zé)任，而是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留(liú)出一段时间让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来；其(qí)次领导出面会使(shǐ)得(dé)患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审(shěn)视(shì)自己的(de)行为，从(cóng)解决问(wèn)题的(de)目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到的相对(duì)轻松(sōng)的课程外，护理学院开(kāi)设(shè)的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是(shì)跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待(dài)病人(rén)，如(rú)何填写(xiě)各(gè)种表单，如何写护理病(bìng)历，以及(jí)患者住院期(qī)间可能会(huì)实施的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者就涉(shè)及(jí)到(dào)如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟通的(de)过(guò)程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟(gōu)通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息传(chuán)达的作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非常好的关(guān)怀(huái)方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适(shì)当(dāng)拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护(hù)患(huàn)关系，建立(lì)怎样的护患(huàn)关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称(chēng)之(zhī)为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全不能自(zì)理的时(shí)候，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供(gōng)帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备一定的(de)自(zì)理能(néng)力，就(jiù)应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是(shì)让(ràng)患者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归(guī)社会、提高生活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四(sì)门(mén)课程都(dōu)会(huì)有每周一(yī)次临(lín)床见(jiàn)习的机会，大致内(nèi)容(róng)是上午(wǔ)在病房参观(guān)学习，看看医生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要主动与(yǔ)病(bìng)人(rén)交流，同时完(wán)成一份(fèn)护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科(kē)护理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导等三个部分(fēn)，像一般(bān)手术(shù)病(bìng)人术后通(tōng)常会(huì)出(chū)现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各(gè)器官的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经验来判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉(jué)以及(jí)表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来的(de)表情、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等等情况，综合评(píng)估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的(de)问题是(shì)，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是(shì)，非(fēi)消化道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适可以开始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易(yì)产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的术后(hòu)运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节(jié)伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活(huó)动(dòng)，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在(zài)各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗实习则是(shì)跟随(suí)着医生老师从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在(zài)医院(yuàn)你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不(bù)是机(jī)器(qì)，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不(bù)能(néng)承(chéng)担(dān)，而且(qiě)会给病(bìng)人及(jí)家属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查(chá)，操(cāo)作后(hòu)查；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓(xìng)名(míng)，药名(míng)，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境，要比普通(tōng)人接触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各(gè)项防护制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一(yī)定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了(le)对自己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又(yòu)多(duō)，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能(néng)自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理(lǐ)论相联系，白天在(zài)临床见到不(bù)熟(shú)悉的病(bìng)症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护(hù)理专业(yè)，能学到(dào)护(hù)理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都(dōu)市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自己身上花(huā)钱，把自(zì)己(jǐ)打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是(shì)工作(zuò)待遇(yù)却反(fǎn)而比(bǐ)医院医(yī)护人(rén)员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个(gè)专业越来越受(shòu)到(dào)人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为(wèi)护(hù)理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性的作用，它的(de)好坏就(jiù)可以看出这个医(yī)院(yuàn)的(de)医疗水(shuǐ)平(píng)到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离不开(kāi)好的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发(fā)展成为(wèi)整(zhěng)个(gè)医疗工作(zuò)的重要组(zǔ)成(chéng)部分了(le)。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专业的学(xué)生(shēng)，一定好的自(zì)主学习(xí)的能(néng)力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习专业的(de)知(zhī)识，也应该课(kè)外(wài)多(duō)看一(yī)些有关专业的(de)书(shū)，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的(de)教(jiào)学(xué)团队，但(dàn)是最主要的还是(shì)自(zì)己的学习能(néng)力和吸收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的(de)把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识是必(bì)须(xū)运用到(dào)临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是(shì)临床工作不(bù)好(hǎo)的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要很(hěn)好的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如(rú)今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针(zhēn)输液(yè)或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的四个方(fāng)面就(jiù)是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才(cái)能奶茶色口红适合什么肤色的人，肉桂奶茶色口红适合什么肤色给(gěi)病人(rén)安(ān)全感，让病(bìng)人有一(yī)个好的心情，这才符合(hé)“为人民服(fú)务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职(zhí)业精神和(hé)为人(rén)民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很(hěn)忙(máng)的(de)，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个月(yuè)都(dōu)没有(yǒu)休息(xī)，那么这个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益(yì)和个人利益不冲(chōng)突(tū)的情况(kuàng)下(xià)选(xuǎn)择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业(yè)的护理知(zhī)识，要选择学(xué)习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学(xué)校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态和知(zhī)识(shí)技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出(chū)自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初(chū)你为什么选择(zé)了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学(xué)好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识(shí)联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认(rèn)真和努力，勤奋(fèn)是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦理学、护(hù)理学(xué)导论、护理(lǐ)学基础、内科护理学(xué)、外(wài)科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括(kuò)临床综合实习、社(shè)区实(shí)习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教育部(bù)、卫生(shēng)部(bù)等六部委(wěi)列入(rù)国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各(gè)成员(yuán)国卫生人才(cái)资源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许多国(guó)家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量远远不够，医(yī)护比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和护(hù)士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际(jì)医疗市(shì)场对护理人员的需(xū)求激(jī)增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国医(yī)学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及(jí)全(quán)球其他(tā)国家将急需200万(wàn)护(hù)理人才，国际(jì)人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国。