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北约可以灭掉俄罗斯吗，北约为什么对抗俄罗斯怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程是(shì)医学基础课基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要(yào)重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样学好护(hù)理学基础300字(zì)等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导论这(zhè)门课程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健康状态(tài)时(shí)的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识(shí)了(le)病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机能(néng)。

如何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的(de)两(liǎng)年(nián)学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报名参加(jiā)成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在学习护(hù)理专业还是挺不错的呀(ya)，未(wèi)来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专业(yè)都会(huì)被重点扶持，现(xiàn)在我们国(guó)家的(de)护士还是比较(jiào)少的，数(shù)量是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业毕(bì)业的大学(xué)本(běn)科(kē)生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果(guǒ)你准备去(qù)选择护理专业，那(nà)么你本身(shēn)必须要特别(bié)的热(rè)爱这个(gè)行业，另外就是(shì)你(nǐ)必须要是一个(gè)特别有爱(ài)心，非常有(yǒu)责任心，平(píng)时(shí)也是比(bǐ)较(jiào)细(xì)心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家(jiā)一定要培(péi)养(yǎng)出严谨的作(zuò)风(fēng)和良(liáng)好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须(xū)要(yào)付出(chū)全部的精力，这(zhè)样我们在这(zhè)个专业(yè)上(shàng)面才(cái)会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是北约可以灭掉俄罗斯吗，北约为什么对抗俄罗斯病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有(yǒu)很多微(wēi)妙而又神奇的功能(néng)，比如(rú)细胞的物(wù)质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的(de)精巧绝伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多机制尚未研(yán)究清(qīng)楚，只能(néng)推断是怎样的情形(xíng)，或(huò)者就一个现象存在(zài)好多种流(liú)行(xíng)的解释，这无(wú)疑增加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难、考试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物质(zhì)与能量的(de)代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的(de)化学符号(hào)。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二(èr)十种物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确而且完(wán)整非常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自(zì)己编(biān)一(yī)些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容易记(jì)忆(yì)的话(huà)“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八(bā)种不相关又难记的名词整合到了一起，记得(dé)牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物(wù)的名(míng)字(zì)都是外文(wén)翻译的，只是些(xiē)无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容(róng)非常系统而(ér)有条(tiáo)理，没(méi)有(yǒu)琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药(yào)物(wù)的不良反应(yīng)为(wèi)例，总论中指出，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作(zuò)用(yòng)、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人体产生不(bù)利甚(shèn)至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率(lǜ)、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药(yào)配方等等，这些内容(róng)不(bù)仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也(yě)能(néng)很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用，我们平时身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地(dì)操(cāo)作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商务(wù)礼仪(yí)，如何得体地待人接(jiē)物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿(zī)势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容(róng)仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步(bù)幅小而均匀(yún)，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时找领导处(chù)理(lǐ)，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一(yī)个(gè)技巧，首先(xiān)留出一段(duàn)时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导(dǎo)出面(miàn)会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不(bù)会有人逃课(kè)，期(qī)末考试(shì)也不为难大家，都(dōu)能(néng)轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是大学期间难得的(de)让同学满意的(de)优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了(le)上(shàng)面提(tí)到的相对(duì)轻(qīng)松的课程(chéng)外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其(qí)实(shí)是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是一(yī)门理论(lùn)联系实际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各(gè)种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟(gōu)通，可(kě)见语言(yán)沟通对于(yú)信(xìn)息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀(huái)方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的(de)手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护患关系(xì)，这其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切(qiè)，尽量满足(zú)患者的(de)要求，就能(néng)称之(zhī)为(wèi)优秀(xiù)的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的(de)自理能力，就(jiù)应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不(bù)能养成依(yī)赖(lài)别(bié)人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回(huí)归社(shè)会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课程都会有每(měi)周(zhōu)一次临床见习的机(jī)会，大致内容是上午在病(bìng)房参观学(xué)习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典型或者(zhě)罕见的病(bìng)例要主动(dòng)与病(bìng)人(rén)交(jiāo)流(liú)，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提(tí)出恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括术前(qián)护理、术后护(hù)理、出(chū)院指导(dǎo)等三个部分，像一般手术病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影(yǐng)响(xiǎng)各器(qì)官(guān)的生(shēng)理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人(rén)员不能根据其(qí)他患者的(de)经验来判断另一(yī)个患者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述的感(gǎn)觉(jué)以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评(píng)估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合理给(gěi)予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家(jiā)属比(bǐ)较关心的(de)问题是(shì)，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其(qí)他不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等易产气(qì)的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是鼓(gǔ)励(lì)早期(qī)下床活(huó)动的，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动(dòng)，由床边活(huó)动(dòng)开始逐步(bù)加大(dà)运(yùn)动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实(shí)习包括一年半的护理实习(xí)与半(bàn)年的医疗实(shí)习(xí)，护理实习是在各(gè)个科室跟着护(hù)士老师(shī)从(cóng)事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不(bù)是机器，而(ér)是(shì)一个个(gè)生命，因此你的任何一个(gè)操(cāo)作都要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而(ér)且(qiě)会(huì)给病(bìng)人及(jí)家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范(fàn)做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操(cāo)作前(qián)查，操作时查(chá)，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高(gāo)危环境，要(yào)比普(pǔ)通人接(jiē北约可以灭掉俄罗斯吗，北约为什么对抗俄罗斯)触(chù)的(de)高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各(gè)项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对(duì)自己的(de)学业负(fù)责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的(de)学生又多，不可能(néng)时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能(néng)自己多上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多问，而(ér)且还要做到及时与(yǔ)理(lǐ)论(lùn)相联系(xì)，白(bái)天在临床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病(bìng)症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作的话(huà)，那(nà)还(hái)是(shì)可(kě)以考虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事(shì)护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学(xué)护理专业，能学到护理知识(shí)，很多时(shí)候(hòu)能够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很(hěn)多人(rén)都向往成为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做美容(róng)护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作量相对比较(jiào)少(shǎo)，但是(shì)工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业(yè)的(de)话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就(jiù)可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开(kāi)好的(de)护理团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何发展成为整个(gè)医疗工作的重要(yào)组成(chéng)部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好学习(xí)专业的知识(shí)，也应(yīng)该课外多看一些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己的认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能(néng)力和吸收能(néng)力。

　　其(qí)次(cì)，如果学校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的(de)把握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识(shí)是必(bì)须(xū)运(yùn)用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是(shì)临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的(de)专(zhuān)业(yè)技(jì)能，随着护理的发展，现如今的(de)护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输(shū)液或者(zhě)注重生(shēng)活上护理(lǐ)，而是一项专(zhuān)业的涵(hán)盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四(sì)个方面(miàn)就是稳准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴(xián)熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职(zhí)业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都(dōu)没(méi)有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集体主(zhǔ)义精(jīng)神(shén)，在集体利益和(hé)个人(rén)利益不冲突(tū)的情况下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护(hù)理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和(hé)知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了(le)这个(gè)专业(yè)？是对护(hù)士的(de)崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救(jiù)属死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课(kè)，加实(shí)践，考试前将(jiāng)理论知识联系(xì)实(shí)际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要学什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外(wài)科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床综合实习、社(shè)区实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六(liù)部委列(liè)入国(guó)家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫(wèi)生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量远远不够，医护比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部(bù)要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫(wèi)生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加(jiā)坡、日本(běn)及全球其他国家将急需200万护(hù)理(lǐ)人才(cái)，国际(jì)人(rén)力资源公司已经把目(mù)光瞄准中国。