说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些(xiē)及作用是(shì)说明方法及(jí)作(zuò)用：举例子：举出实(shí)际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方法说明(míng)事物或(huò)事理，一(yī)要(yào)注意(yì)例子的代表性(xìng)，二(èr)要注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地区(qū)，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文(wén)献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引用的(de)范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说明事物的(de)……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说(shuō)服力，又(yòu)增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌(mò)生的事物，可(kě)以用(yòng)具体的(de)或(huò)者大家已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比(bǐ)较，使读(dú)者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出(chū)强调(diào)了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发(fā)水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是(shì)这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字也(yě)要有可靠的(de)根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反映事(shì)实情(qíng)况，又(yòu)有(yǒu)较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确(què)性(xìng)，准确地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材(cái)料(liào)极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上(shàng)有雅俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似之(zhī)处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明(míng)的形(xíng)象性(xìng)和生动性的说明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞(cí)有(yǒu)明喻(yù)、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明(míng)的对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明(míng)对象(xiàng)更准确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某一概念的本质特(tè)征(zhēng)作规定性的说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的(de)本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够更加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安(ān)排(pái)工(gōng)作进程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某(mǒu)一个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节(jié)约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明(míng)白这个设计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂的(de)事(shì)物说清楚(chǔ)，就可以采用图(tú)表法，来弥(mí)补单用文字表达的(de)缺(quē)欠，对某(mǒu)些事物解说(shuō)更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的想(xiǎng)法(fǎ)表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设(shè)的(de)环境来预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清楚地说明了(le)事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分(fēn)门别类加以说(shuō)明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说明该事物的(de)××特点(diǎn),增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了(le)被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说明的对象（或科学事理(lǐ)正负数加减法则顺口溜有哪些题目，正负数加减法则顺口溜有哪些呢）加(jiā)以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科学(xué)、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引用的方法(fǎ)说明事物(wù)的特征(zhēng),增强说服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还(hái)起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物(wù)的特(tè)征（或(huò)事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明(míng)更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据(jù)；（作用同(tóng)列数字）C、引用(yòng)名(míng)言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有说服(fú)力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传(chuán)说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是增强说(shuō)明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象(xiàng)的(de)作用）。

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