大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大学学(xué)分的(de)规(guī)范(fàn)是什么是学分制，教育形式(shì)的(de)一种，以选课为中心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和(hé)学分，衡(héng)量学生(shēng)学习质和量的归(guī)纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大(dà)学学分的(de)规范是什(shén)么(me)

　　学分(fēn)制，教育形式(shì)的(de)一种，以选课(kè)为(wèi)中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分(fēn)，衡量学生

　　学习质和(hé)量的(de)归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大(dà)教育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于(yú)美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先实施(shī)”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年国内一(yī)些京东是谁的老板是谁有条件(jiàn)

　　的大学(xué)开端试(shì)行(xíng)学分制，现在学分制变革已在国内高校全(quán)面(miàn)推(tuī)开(kāi)。

大学学(xué)分是什么意(yì)思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习(xí)量的一种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课(kè)程及实践(jiàn)环节(jié)的详细学分数以专业(yè) 教育方案 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园也有按(àn)学分收费的(de)准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评(píng)判学生在大(dà)学期间的(de)学习(xí)常(cháng)识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的(de)东(dōng)西也就越多。

　　在(zài)某些大学(xué)中，学分也(yě)变成了(le)点评(píng)学(xué)生优异(yì)程(chéng)度的一个重(zhòng)要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制概(gài)述

　　　　学分(fēn)制，是(shì)指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学(xué)生学习质量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有彻底(dǐ)学分制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它既保留了学(xué)年制方案(àn)性强、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密完好的特性，又具有学分制(zhì)的(de)某些(xiē)长早樱(yīng)处，比(bǐ)方，在(zài)对课程(chéng)的选修(xiū)方面，给予(yǔ)学生(shēng)在必定(dìng)范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学(xué)分制(zhì)是(shì)一(yī)种(zhǒng)把有必要获(huò)得的(de)结业总学分作为结业规范的(de)一种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则，它要(yào)求依(yī)照(zhào)培养目标和教(jiào)育方案中各(gè)门课程(chéng)及教育环(huán)节的学时量，确认每门(mén)课程的(de)学分，设置必修课和选修课，规(guī)则(zé)各类课程(chéng)的份额，以及准予学(xué京东是谁的老板是谁)生结业的最(zuì)低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分(fēn)制基础上发生的一种能用以显现学生每门课程(chéng)的学习成(chéng)果的(de)质量(liàng)，以及学年和(hé)结业总成果质量的(de)教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点(diǎn)。京东是谁的老板是谁p>

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学分制(zhì)也是在学(xué)分制的基础上(shàng)发生的(de)一种(zhǒng)能(néng)用以显现学(xué)生对某些要(yào)点课(kè)程的学习质(zhì)量，以区别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中(zhōng)的(de)学分，依据课程(chéng)类(lèi)别，求学成果(guǒ)差异等别离确认(rèn)不同的(de)权重系数，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权学分，以区别学生学习(xí)成果好坏，并做(zuò)为选拔(bá)尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分(fēn)制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学生修满教(jiào)育(yù)方案规则的最(zuì)低(dī)学格(gé)外，还应(yīng)修(xiū)满(mǎn)课(kè)外附加学分才干结业(yè)的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参与(yǔ)学科比赛与学(xué)术(shù)活动(dòng)、思想(xiǎng)品德与(yǔ)社会工作、文体活动与公益(yì)活动(dòng)的状况(kuàng)来鉴(jiàn)定。

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