小(xiǎo)学(xué)生(shēng)用(yòng)HB还是(shì)2B铅笔好，小学生用hb铅笔(bǐ)还是2h铅笔是(shì)小学生HB的铅(qiān)笔好的。

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小学生用HB还是2B铅(qiān)笔(bǐ)好，小学生用hb铅笔还是(shì)2h铅笔

　　H类铅笔，笔芯硬度(dù)相对较高，适(shì)合用于界面(miàn)相(xiāng)对较硬du或粗糙的物体(tǐ)，比如木工(gōng)划(huà)线，机械制图等。

　　H是Hardness的缩写，意思是"硬"，B是Black的缩写，意思(sī)是"黑"，如2B,5B。

　　数字越大，说明写出的字(zì)越黑越软(ruǎn)，HB的是意思"硬"和"黑"各(gè)占一半，属(shǔ)中(zhōng)性笔。

　　笔芯分(fēn)类：

　　按照笔(bǐ)芯的硬度来定的(de),从软到(dào)硬(yìng)分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多(duō)是用(yòng)碳的(de)同素异形体之一石墨做笔芯的(de)。

　　铅笔的分类正是(shì)按照笔芯中石墨的份量来(lái)划分(fēn)。

　　一般(bān)划分(fēn)为H、HB、B三大类。

　　其中H类铅笔(bǐ)，笔芯(xīn)硬度(dù)相对较高，适(shì)合用于(yú)界(jiè)面相对较硬或粗糙的物体。

　　HB类铅笔(bǐ)笔芯硬(yìng)度(dù)适中，适合一(yī)般(bān)情况下的书写(xiě)(写(xiě)字(zì))；

　　B类铅(qiān)笔，笔芯相对较软，适合绘(huì)画(尤其(qí)是素描)，其中2B铅(qiān)笔被用于(yú)填涂一(yī)些机器可识别的卡片，如(rú)答题(tí)卡。

　　写字(zì)与(yǔ)其他作业联系紧密

　　写一手(shǒu)好字(zì)，可让人(rén)受益终生。

　　尤其(qí)对学生来说(shuō)，学习写(xiě)字实际也是一种行(xíng)为规范(fàn)的养成过程。

　　俗(sú)话说，好记性，不如烂笔头，在学(xué)习中，如果让孩子一边(biān)学习好功(gōng)课，一边进行抄(chāo)写练习，可以互补互益。

　　久而久(jiǔ)之，自然形成(chéng)了(le)行为规(guī)范的养成(chéng)过程(chéng)。

　　比(bǐ)如，一边学习课文，一边进行生(shēng)字、词语和(hé)段落(luò)抄写练(liàn)习(xí)，既可以(yǐ)巩(gǒng)固(gù)知识，又提高了写字水平。

　　特别是(shì)抄写唐(táng)诗宋词时，还(hái)可以(yǐ)陶冶孩子们的心灵情操。

　　确(què)实是一(yī)举多(duō)得。

　　写字与个人(rén)的关(guān)系不可忽视(shì)

　　写(xiě)字是每个人(rén)很重要、很基(jī)本的一项技(jì)能，当然有(yǒu)很(hěn)多人(rén)认为现在可(kě)以用打(dǎ)字机代替(tì)写字，写字(zì)教(jiào)学(xué)不必再强调了，但日常(cháng)生活中更多时(shí)候(hòu)还是(shì)不(bù)能不靠手写的。

　　人(rén)与人的交流，缺少(shǎo)不了写字，而(ér)写字对(duì)于培养一(yī)个人(rén)的耐(nài)心、恒(héng)心(xīn)有着(zhe)很大的(de)助益。

　　《语文课程标准》亦(yì)指出：“识字写字(zì)是阅读(dú)和写作的基(jī)础，是1—2年级的教学重点(diǎn)。

　　”笔(bǐ)者(zhě)在从教过(guò)程中，也发现学生字(zì)写得好(hǎo)坏，与(yǔ)他的学习有很大的关联。

　　基本上来说，字写得工整、美(měi)观的学生(shēng)，他在学习时也比较细心、认真，而字写(xiě)得潦草的学生，其学习(xí)也比较粗(cū)心、懒散，可谓(wèi)“字(zì)如其人”。

　　所以(yǐ)，清代曾国藩先(xiān)生认为“唯读书与写(xiě)字可以变化(huà)气质”，他对儿子的(de)习字非常重视，在家(jiā)书中对于习字方面有(yǒu)很多的论述。

　　曾有教育前辈说过(guò)致力抓(zhuā)好两件事，一件(jiàn)是(shì)扫(sǎo)地(dì)，一件就是写字。

　　确实，这两件(jiàn)事(shì)都不算(suàn)大(dà)事，但对于一(yī)个人一生的成长关系甚大(dà)。

小学生用铅笔(bǐ)HB的好还是2B的好？

　　开学(xué)后(hòu)，我家最小的一(yī)个(gè)侄子就要上小(xiǎo)学(xué)了(le)。

　　而用(yòng)什么(me)样(yàng)的(de)铅(qiān)笔，则是首先要考虑的问题。

　　今(jīn)天(tiān)和各(gè)姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她位朋友(yǒu)讨论(lùn)一下(xià)铅笔(bǐ)的(de)问题。

　　我记得我(wǒ)上小学的(de)时(shí)候(hòu)喜欢用HB，因为它耐(nài)摔，都知(zhī)道小孩(hái)子(zi)的东(dōng)西总(zǒng)是容(róng)易磕(kē)磕绊绊的，HB不仅写字淡，而且摔了好几次，还(hái)不断，( ω )。

　　到那时(shí)2B就跟HB完全(quán)相反了。

　　直(zhí)到长大(dà)后，我(wǒ)才明白真理。

　　大概(gài)讲(jiǎng)一下铅(qiān)笔的H和B的(de)含义(yì)，虽然大部分人(rén)都知道。

　　铅笔的铅(qiān)芯，标注(zhù)为"H"（HARD的首字母）的表示(shì)硬质铅(qiān)笔，"B"（BLACK的首字母）表(biǎo)示软质铅笔，而(ér)"HB"则表示软硬(yìng)适中的铅笔。

　　另外要说的(de)是(shì)，B数越(yuè)大铅笔就越黑越(yuè)软，比(bǐ)如(rú)4B比2B要(yào)黑要软；H数越大就越(yuè)硬颜色越浅，4H比(bǐ)2H要硬要浅。

　　所以(yǐ)，如果你问有经验的(de)老司机，初学(xué)写字的(de)小朋友用什么(me)铅笔(bǐ)，大都会推荐HB，理由是(shì)硬(yìng)度适中；加(jiā)之小孩子写字比较用力(lì)，用HB铅笔则不(bù)易折断(duàn)。

　　听(tīng)起来是(shì)很(hěn)有道理(lǐ)的。

　　下(xià)面两图是HB铅笔效(xiào)果。

　　我建议，第一次拿笔的小(xiǎo)朋(péng)友，用2B铅笔，而不是(shì)HB！

　　我之前也(yě)和大(dà)家一散握宴样，用专家的口吻(wěn)给家长们推荐HB的(de)铅(qiān)笔。

　　但是，经(jīng)过(guò)长时间的教学(xué)，才发现HB并不是最好。

　　如果一(yī)个小朋友从来没(méi)有写过(guò)字，强烈(liè)建议不(bù)要(yào)用HB的铅(qiān)笔，而是用(yòng)稍微软一(yī)点，黑一点的2B铅笔。

　　我先问大家一个问题，为(wèi)啥(shá)小孩子(zi)写字普(pǔ)遍比(bǐ)较用力？

　　我的解(jiě)释(shì)是，因为HB的(de)铅笔颜色太浅，而皮圆很(hěn)多写字(zì)本的颜色本身(shēn)又不是(shì)太白，为了(le)让(ràng)写出(chū)来的字能够看清，小朋友会不自觉(jué)加大力(lì)量，力量大到第(dì)二页，甚至于第(dì)三页(yè)都留有很深(shēn)的印记，导致(zhì)下一(yī)页不光滑，影(yǐng)响写字效果。

　　同时，用(yòng)力写字(zì)实在(zài)太(tài)容易让孩子(zi)疲劳。

　　并且(qiě)，还有个(gè)更严(yán)重的问题，因为孩子(zi)的(de)骨骼发(fā)育(yù)不全，为了(le)加大力量，只能用(yòng)错误的执笔姿(zī)势写(xiě)字(zì)。

　　下面图片(piàn)上(shàng)这种姿势非常(cháng)典型的。

　　这就(jiù)是为什么一(yī)二年级小朋友执笔姿(zī)势错误(wù)率很(hěn)高的原因（在我看来(lái)冲(chōng)银(yín)，铅(qiān)笔(bǐ)选择不当(dāng)是(shì)执笔姿势不对的一个(gè)很重(zhòng)要的(de)原因）。

　　其次，用(yòng)HB的(de)铅(qiān)笔，铅笔反倒容易断。

　　理由也(yě)很简单，因(yīn)为HB铅笔的颜色浅，要(yào)想(xiǎng)写出来的(de)字能够看清楚(chǔ)就得把笔(bǐ)削尖(jiān)。

　　笔太尖，加上用力，很容(róng)易就折断了。

　　上(shàng)面(miàn)啰啰嗦嗦(suo)说(shuō)了一大(dà)堆HB的(de)问姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她题(tí)，其实(shí)答案(àn)已经一目了然。

　　在(zài)我看来，没有拿过笔的小朋友(yǒu)，如果(guǒ)直(zhí)接(jiē)用2B铅(qiān)笔，写字绝对不会像HB铅笔那么(me)用(yòng)力，而(ér)写(xiě)出来却更(gèng)加黑白(bái)分明(míng)。

　　因为不需要特别用力(lì)写字，执(zhí)笔姿势自然也就容(róng)易正确了。

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