松(sōng)果体可视化练习？松果体可视(shì)化的(de)意思是运(yùn)用必定的(de)核算将数据转换成(chéng)松果体的图画在屏幕(mù)上(shàng)显(xiǎn)现出来的。关于松(sōng)果体(tǐ)可视化练习以及(jí)松果(guǒ)体可视化练习，松果体(tǐ)视觉，松果(guǒ)体(tǐ)全视之眼，松果(guǒ)体印象学，松(sōng)果(guǒ)体是什么意(yì)思等(děng)问题，农商网(wǎng)将为(wèi)你收拾以下的日子常识：

松果(guǒ)能够生吃吗

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是能够(gòu)生吃的，营养成分在生吃的(de)情况下(xià)不会丢失。并且(qiě)生(shēng)吃松(sōng)果能(néng)够更好地体(tǐ)会到松果(guǒ)的(de)原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含有寄生(shēng)虫(chóng)和(hé)细菌

　　可(kě)是(shì)也有人持对(duì)立定见(jiàn)，他们认(rèn)为生(shēng)松果含有寄生虫和细(xì)菌，会对人体形成损害。并(bìng)且松(sōng)果壳中含有松脂，有些人会对(duì)其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒(chǎo)松果(guǒ)更安(ān)全

　　关于忧(yōu)虑(lǜ)生(shēng)松(sōng)果会对健康形成损(sǔn)害(hài)的人，能够将松果炒熟(shú)后再食(shí)用。这能够有效地杀死松果(guǒ)中(zhōng)的寄(jì)生(shēng)虫和细菌，并削(xuē)减对松脂的过敏反应。

　　4.主张适量(liàng)食用(yòng)

　　无(wú)论(lùn)是(shì)生松果仍(réng)是熟(shú)松果，都不主(zhǔ)张食用过多。由于(yú)松果中含(hán)有较高的脂肪和热量，长时刻(kè)食用过多可能会导致(zhì)体重增加和其他健康问题。

松果体(tǐ)可视化练习

　　松果(guǒ)体可视化(huà)的意思是(shì)运(yùn)用必定的核算将(jiāng)数(shù)据转(zhuǎn)换成松果(guǒ)体的图画在屏(píng)幕(mù)上(shàng)显现(xiàn)出来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色椭圆形(xíng)小(xiǎo)体，其发育在7-8岁时到达高峰。

　　松果(guǒ)体坐(zuò)落间(jiān)脑顶(dǐng)部，缰连合与后连(lián)合之间。

　　松果(guǒ)体外表(biǎo)被以由软脑膜连(lián)续而来的(de)结缔组织(zhī)被膜(mó)，被膜随(suí)血管(guǎn)伸(shēn)入本(běn)质内，将本(běn)质分为许多(duō)不(bù)规(guī)则小叶，小叶主要由(yóu)松果体细(xì)胞、神经(jīng)胶质细胞和神(shén)经纤维(wéi)等组成。

松果(guǒ)体明(míng)晰的想(xiǎng)像力(lì)——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗

　　 一、明(míng)晰的梦想力

　　 前面提到，松果(guǒ)体就(jiù)像显像管(guǎn)和投(tóu)影机(jī)相同能(néng)够投(tóu)射咱(zán)们的梦(mèng)想画面(miàn)。

　　可是(shì)很少(shǎo)有(yǒu)人知道，国(guó)际上其实(shí)存在 两种不同的梦想形式 ，一(yī)种是明晰(xī)的梦想形式，一种是含糊的梦想(xiǎng)形式。

　　明晰的 想(xiǎng)像力 只(zhǐ)呈现在幼(yòu)儿阶段(duàn)，大概是 3～15岁(suì) ，人群傍边(biān)，只要(yào)少数人(rén)成年人还能坚(jiān)持明晰(xī)的(de)梦想才干。

　　所以(yǐ)，这种(zhǒng)梦想的(de)才干一向(xiàng)不怎么被人所了解。

　　 所谓的明晰的 梦想才干 便是指在大脑内部能够看(kàn)见清楚的梦想的画(huà)面，闭(bì)上眼睛或许(xǔ)打开(kāi)眼睛都能直观的(de)看(kàn)到自己梦(mèng)想的画面，就(jiù)像(xiàng)是“看电视相同(tóng)”直观(guān)而明晰安稳的画面(miàn)，这(zhè)种才干和(hé)人的精(jīng)气神(shén)还(hái)和松(sōng)果体的机能有很大的联系，人的(de)精气神十分充分，就(jiù)好像是(shì)电脑(nǎo)的电能满(mǎn)足，电能满足(zú)的情况下(xià)，电(diàn)脑就能正常(cháng)的作业(yè)， 假如人(rén)的精气神缺乏 ，咱们(men)的各台电(diàn)脑就会自己(jǐ)关机，咱们这(zhè)个时分(fēn)就需求睡觉或许食物来弥(mí)补精(jīng)气(qì)神。

　　相反， 假(jiǎ)如精气神满足充(chōng)分 ，咱(zán)们的松(sōng)果体(tǐ)就(jiù)会彻底(dǐ)被点亮，就能够清楚(chǔ)的看到自己梦想的画面。

　　 松果体(tǐ)在15、16岁会呈现钙化的(de)现(xiàn)象，其实是大脑(nǎo)的自我(wǒ)维(wéi)护机制。

　　由于松果体清楚的显(xiǎn)现梦(mèng)想(xiǎng)的(de)画面是需求耗(hào)费很多的能(néng)量(liàng)的，所以，在16岁之后(hòu)，咱们(men)人领会主动封(fēng)闭(bì)这种(zhǒng)耗(hào)能太多(duō)的功用(yòng)，运(yùn)用一向钙化物质来包(bāo)裹松果体(tǐ)，包裹之(zhī)后，咱们的梦想就(jiù)无(wú)法直观看到，只能是一(yī)种(zhǒng)含糊的梦想。

　　可是，值得(dé)指(zhǐ)出的是(shì)，即使(shǐ)是这(zhè)种含糊的梦想，其(qí)实(shí)也需求松果体才干(gàn)完(wán)结， 假(jiǎ)如没(méi)有松果体的整(zhěng)合咱们是无法(fǎ)梦想的。

　　那(nà)么 ，为什(shén)么咱们人领(lǐng)会呈现这种(zhǒng)明晰的(de)想像力机制呢？其实这个是咱们人体十分(fēn)才智的当(dāng)地，咱们人类呈现在这个险峻的国际(jì)，没(méi)有(yǒu)尖(jiān)利的牙齿和爪子，咱(zán)们人(rén)类要在(zài)这(zhè)个国(guó)际生计下去(qù)，靠的是什(shén)么(me)呢？靠的是咱们(men)超级兴旺的(de)大(dà)脑，咱们的大脑是最尖锐的生计(jì)兵器了。

　　而(ér)咱(zán)们(men)的想像力则是(shì)咱(zán)们大脑十分凶猛的才干，咱们人类的回(huí)48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗忆才干十分强(qiáng)壮，甚至(zhì)有照相回忆(yì)的才干，所谓的(de)照相回忆，便(biàn)是不论什(shén)么东(dōng)西，只要看一眼就能(néng)彻底的回忆和重现。

　　 这种照相回忆的才干本质上便是明(míng)晰的梦(mèng)想才干 。

　　具有超强回忆力则意味(wèi)着咱们能够以最快的速(sù)度学习(xí)赖以生计最(zuì)重要(yào)的常识。

　　所以，这也就(jiù)能解说为什(shén)么咱们幼(yòu)儿(ér)和童年时期具有(yǒu)超强回忆力的原(yuán)因了。

　　 历史上闻名的(de)科(kē)学家尼古拉斯·特斯拉（下图）便是具有这种明晰想像力的(de)天才。

　　17岁前的特斯拉“中了邪(xié)”般(bān)地沉浸在发明(míng)创造的梦想里，脑(nǎo)袋(dài)里常常浮现出种种反(fǎn)常古(gǔ)怪的(de)图(tú)画。

　　17岁(suì)时，特(tè)斯拉惊(jīng)讶地发现，自己能够(gòu)充分(fēn)利用梦想力，自己想的48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗任何(hé)东西都(dōu)会直观的呈(chéng)现(xiàn)在自(zì)己的面前。

　　这种梦想的画面甚(shèn)至会直接遮挡住实践的画面，小特斯拉(lā)一向遭到这(zhè)种梦(mèng)想的困扰(rǎo)，他还认(rèn)为(wèi)他人都和(hé)他(tā)相(xiāng)同具(jù)有相同的梦想才干，他(tā)还企图将自己(jǐ)的梦想投影出来和其他人的梦想投影(yǐng)来(lái)进行沟通，后来才绝望的发(fā)现其他人并(bìng)没有具有这种(zhǒng)梦想(xiǎng)力。

　　在(zài)做试验的时分，特斯拉能够(gòu)彻(chè)底不(bù)需求任(rèn)何(hé)模型、图纸或许试验，就能够在脑海中把一切细节完美地描绘出来(lái)，和实践情况没(méi)有一点(diǎn)点(diǎn)不同(tóng)。

　　后来特斯拉发明创造都(dōu)依托(tuō)这种才干。

　　特斯拉从前这样说：“从(cóng)具(jù)有(yǒu)可(kě)行性的理论到(dào)实践(jiàn)数据(jù)，没(méi)有什么东西是不能在脑海(hǎi)中(zhōng)预先测验的。

　　 人(rén)们(men)将一个开始主(zhǔ)意付诸实践(jiàn)的(de)进程，彻底是对精力、金(jīn)钱(qián)和时(shí)刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷(shuā)在纸币上的尼古(gǔ)拉斯·特斯拉

　　为什么成年之后，这种明晰的想(xiǎng)像(xiàng)力为什么(me)会变(biàn)成含糊的(de)想像力呢？答案很简单，由(yóu)于不需求这么强的回忆力(lì)，这么强(qiáng)壮的回忆力会耗(hào)费太大(dà)的精(jīng)气神(shén)，反(fǎn)而(ér)因(yīn)小失大。

　　所以，人体就很智能的封闭了“可视化的(de)才干”这种功用。

　　只(zhǐ)要，当咱们人在晚(wǎn)上十分放松(sōng)，在(zài)做梦的时(shí)分，咱(zán)们的明(míng)晰梦想的才(cái)干又打开了，在潜(qián)意(yì)识的牵引下， 咱(zán)们半梦半醒的漫游在(zài)梦想(xiǎng)的国际里边，实在的体会(huì)不知是梦(mèng)里梦(mèng)外的(de)人(rén)生。

　　 作者曾(céng)冠茗简介

　　 童教创始人 零秒(miǎo)思想系列创(chuàng)始人

　　 禅书法创(chuàng)始人 五行结构思想创始人

　　 国(guó)际(jì)回忆大师教练 商业逻辑教练

　　 尖端大(dà)脑认(rèn)知专家 国(guó)学大师

　　 从事(shì)潜能(néng)开发14年，读(dú)过(guò)2万(wàn)本以上书本，带领(lǐng)团(tuán)队培养出50位回(huí)忆大师，2000位潜能开发师，冯德全早教研究员，华(huá)南教科所研(yán)究员，一(yī)起担任上百家全(quán)脑(nǎo)教(jiào)育组织参谋(móu)。

　　 本文版权(quán)属广东童教曾冠茗(míng)教师

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