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孙权劝学中的古今异义,劝学中的古今异义词整理

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转述(shù)句(jù)是(shì)什(shén)么意思举个例子说明视(shì)频,直(zhí)述句改为转(zhuǎn)述句(jù)50道及答案(àn)

  转述句(jù)的意思是:将直(zhí)接(jiē)叙述改为间接叙(xù)述的表达句式,引述是直接引用(yòng)别(bié)人的话(huà),而转述则是转达别(bié)人说的话(huà)。

  例子:老班(bān)长说,他(tā)没有(yǒu)完成(chéng)任务(wù),没把我们照(zhào)顾好。

  转(zhuǎn)述的读(dú)音是zhuǎn shù,是指(zhǐ)把(bǎ)别人说的话说(孙权劝学中的古今异义,劝学中的古今异义词整理shuō)给(gěi)另(lìng)外的人,出自巴金《家》:“琴转(zhuǎn)述的梅的话又涌(yǒng)上了他的(de)心头。

  ”例句:你这话(huà)诚然有理,但待我回去向他们转述,可得对(duì)牛弹(dàn)琴了。

什么是转(zhuǎn)述(shù)句,举个例(lì)子(zi)

  转(zhuǎn)述(shù)句孙权劝学中的古今异义,劝学中的古今异义词整理是改芦指将直接叙述改为间(jiān)接(jiē)叙述,冒号要改(gǎi)为逗(dòu)号,双引号要(yào)去掉,再(zài)加上句号历老,并改成第三人称的说法;转(zhuǎn)述句(jù)改(gǎi)直述句,要加上冒(mào)号(hào)和引号,再加上句号(hào),就是从(cóng)第三人称转化为第一人(rén)称。

  1、赵王告(gào)诉蔺相(xiāng)如带着宝(bǎo)玉到秦国。

  (赵王(wáng)告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国(guó)。

  ”)

  2、刘萍(píng)告诉老(lǎo)师,这次的中队会(huì)由她来主持。

  (刘萍告(gào)诉老师:“这次的(de)中队会由我来主持。

  ”)

  3、蔺相如说,秦王他都不怕,会怕廉将军吗?(蔺相如说:“秦王我都(dōu)不怕,会怕廉将军吗?”)

  4、小(xiǎo)红军(jūn)对陈赓说,他还(hái)要等(děng)他(tā)的同(tóng)伴。

  (肢歼(jiān)升小红军对陈赓说:“我还要(yào)等(děng)我的(de)同伴呢。

  ”)

  扩(kuò)展资料

  将间(jiān)接叙述转换为直(zhí)接叙述:

  1、改标点(diǎn)

  改(gǎi)逗(dòu)号为冒号(hào),添加引号。

  2、改人(rén)称

  如(rú)果转述内容中是第(dì)三人称“他(她(tā))”或“他(她)们”,应改为“我(wǒ)(们)”;如果在转换时遇到一个句子中有两个(gè)第一(yī)人称(chēng)“我(wǒ)”时,应改后面(miàn)的一个(gè)“我”为(wèi)第二人称“你”。

  比如:姐(jiě)姐说,她明天(tiān)送(sòng)给我一件生日礼(lǐ)物(wù)。

  这个句子如果改成“我明天送(sòng)给我(wǒ)一(yī)件生日礼物”显然就不对,应(yīng)改为:姐姐说:“我(wǒ)明天(tiān)送给(gěi)你一(yī)件(jiàn)生(shēng)日礼物。

  ”

  3、检查(chá)句(jù)子表述是(shì)否合理

  比如:父亲坚决地对母(mǔ)亲说,他不(bù)是常对她说吗?他是不能(néng)轻易离开北京的。

  母亲要知道那(nà)时是什么时候,那里的工(gōng)作多(duō)么重(zhòng)要(yào)。

  他(tā)哪能离开呢?

  改换后的句(jù)子为:父亲坚决地对母亲说:“我(wǒ)不是常对你说吗?我是不能轻易(yì)离开北(běi)京的。

  你要(yào)知道现在是(shì)什(shén)么时候,这里的工作多么(me)重要(yào)。

  我哪能离开呢(ne)?”

  参考资料来源(yuán):百度百科(kē)-转(zhuǎn)述句

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