音读(dú)训读的解释是什(shén)么，音(yīn)读(dú)训读的解释是问(wèn)什么是(shì)音(yīn)读？什么是训读？答简单(dān)来说，每个汉字一(yī)般(bān)都会有两种读(dú)法，一种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什(shén)么，音读训读的解(jiě)释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读(dú)音，按(àn)照(zhào)这个汉字从中(zhōng)国(guó)传入日本的时候的(de)读音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代(dài)和来源地的(de)不同(tóng)，大致可以(yǐ)分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和(hé)“吴(wú)音”等几种。

　　但(dàn)是，这些汉(hàn)字的(de)发(fā)音(yīn)和现代汉语中同(tóng)一(yī)汉字

　　的发音已(yǐ)经有所不同了。

　　“音读”的词(cí)汇(huì)多是(shì)汉语的固有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日(rì)本固有的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词(cí)汇多是表达日(rì)本固有事(shì)物的固有(yǒu)词(cí)汇等(děng)。

　　有不少汉字(zì)具有两

　　种(zhǒng)以(yǐ)上的“音(yīn)读一方水等于多少升，一方水等于多少升水”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字的一种(zhǒng)发音方式(shì)，是使用(yòng)该等汉字之日本固(gù)有同(tóng)义语汇的读音(yīn)。

　　所以训读只借用汉字的(de)形和义，不(bù)采(cǎi)用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉(hàn)字在日(rì)语中(zhōng)按(àn)照日语对汉语(yǔ)的译音读(dú)出来，叫(jiào)音读(dú)同(tóng)一个汉字在(zài)日语中可能有不止一种读法(fǎ)，是由于其在不同(tóng)时期（南北(běi)朝、隋唐(táng)、宋等）吸(xī)收(shōu)了(le)当时汉(hàn)字的发音。

　　每个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法，一种(zhǒng)叫做“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具有(yǒu)两(liǎng)种以上的“音读(dú)”音和“训(xùn)读”音。

　　日语和(hé)韩语中的训(xùn)读

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读（训読(dú)）是以日语固有的(de)发音(yīn)来读出汉字，与该汉字本(běn)身的好耐字音（吴音、汉(hàn)音、一方水等于多少升，一方水等于多少升水唐音等）有很大(dà)的不同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法(fǎ)，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但(dàn)近代以前(qián)曾有乡札、吏(lì)读、口诀等类(lèi)似日本万(wàn)叶(yè)假名的标记法存在(zài)，充分利用这(zhè)些(xiē)汉字的训(xùn)读。

　　使用类似于和训（日本的训读）的韩训(xùn)。

　　对某些的汉字(zì)，这意味(wèi)着相关(guān)“汉语传入(rù)以前(qián)的朝鲜(xiān)的(de)孝哪固有语”的(de)韩(hán)训。

　　现如今除了(le)在语言(yán)学(xué)与(yǔ)语源论(lùn)等进(jìn)行讨论(lùn)以外，日常言语已经(jīng)不再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊”等为例(lì)外存在(zài)的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情(qíng)况下意思为“生(shēng)铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用本来的(de)意思，这类的韩语类(lèi)似于日文的“国训”。

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