朝花夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好段，朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词(cí)好句好段摘抄(chāo)大(dà)全是《藤野先生》回忆了(le)在日(rì)本(běn)东北(běi)大学的留学(xué)生(shēng)活，表达了深切的怀(huái)念之情的。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛(měng)打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩(wán)嬉(xī)戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千(qiān)姿百(bǎi)态、山(shān)石(shí)壮胆、山(shān)净(jìng)水秀(xiù)、山高树茂(mào)、巍然矗立(lì)

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清(qīng)逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢合用(yòng)，以诙谐的口气猜测在(zài)仙台受(shòu)优待的原因，带有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无(wú)非(fēi)是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者对清国留学生(shēng)在东京造(zào)成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心的希望(wàng)，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为中国，就(jiù)是希(xī)望中国有(yǒu)新的医学(xué);大(dà)而言之(zhī)，是为(wèi)学术(shù)，就是希望(wàng)新(xīn)的医学传到中国(guó)去。

　　他的(de)性格，在我的(de)眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地(dì)表达了对藤野(yě)先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表(biǎo)明事实(shí)并未出(chū)现，不过(guò)是作者(zhě)想象中的情景，而鼓舞的力(lì)量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛(xīn)亥(hài)革命(mìng)后中国依然是半殖民地半封建社(shè)会的现状的失(shī)望(wàng)和不满，从而也觉得(dé)无法报答藤野先生对(duì)自己(jǐ)对中国(guó)人民(mín)的(de)关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的(de)深度。

朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄(chāo)，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵(guì)：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以(yǐ)稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在肯定形(xíng)式前(qián)表(biǎo)示否定(dìng)，有未尝、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬(yáng)：升(shēng)高；顿(dùn)：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音的(de)高低(dī)起伏和停顿(dùn)转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而言(yán)之(zhī)：从小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱(yù)旁(páng)边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子(zi)却还(hái)多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的(de)地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个(gè)市镇(zhèn)，并(bìng)不(bù)大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生会干事到我寓里(lǐ)来了，要借我的讲(jiǎng)义(yì)看。

　　我检出(chū)来交给他们(men)，却(què)只翻检了(le)一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到一封很(hěn)厚的信(xìn)，拆(chāi)开看(kàn)时(shí)，第(dì)一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都有的，但在我，这(zhè)一声(shēng)却特别听得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来(lái)，我看见(jiàn)那些闲看枪毙(bì)犯人的人们，他(tā)们(men)也何尝不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉(jué)得客店兼办囚(qiú)人的饭食和我(wǒ1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升)不相干，然(rán)而好(hǎo)意(yì)难(nán)却，也只得(dé)别寻相(xiāng)宜的(de)住(zhù)处了。

　　《藤野(yě)先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁(lǔ)迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救民真理的理想，去日(rì)本留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴仙台，进(jìn)仙台(tái)医(yī)学专门学校(xiào)学医。

　　毕(bì)业于爱知县立医(yī)学校(xiào)（现名古(gǔ)屋(wū)大学）的藤(téng)野先生(shēng)，在鲁迅(xùn)入1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升学的两个月前，升(shēng)格为(wèi)仙台医学(xué)专门学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识(shí)了这位日本学者(zhě)，并模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本(běn)军(jūn)国主义(yì)影响下，当时的日本人对中国(guó)人民抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他(tā)对来自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视(shì)，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚(shàng)品质给鲁迅以(yǐ)极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时(shí)作者(zhě)鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及(jí)其御用文人的(de)迫(pò)害，从北京南下(xià)，来到厦门(mén)大学任教，作(zuò)者作此(cǐ)文予以怀念藤野先(xiān)生，此文最(zuì)初(chū)发表于(yú)同年十二(èr)月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕(xī)拾》。

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